广西中小学教师教育科研心态调查及研究

通过问卷调查和访谈等研究方法,对258名广西中小学教学一线的教师的教育科研心态进行了调查研究,结果发现:(1)大部分教师已经意识到教育科研的重要性,但科研的热情不高;(2)教育科研成果推广困难;(3)学校科研管理制度不够完善科学,导致机构不全、职责不清;(4)教师的科研动机表现多样化,但缺乏从事教育科研的内部动力和需求;(5)教师的教育科研能力亟待提高。针对学校教师教育科研中在的问题,提出了相应对策,以促进广西教育科研的发展。

中高级教师职后科研心态研究

＂教师即研究者＂,教师职业从＂教书匠＂转变为研究者,已成为教师发展的必然趋势。本文对中高级教师群体职后科研心态进行分析、梳理与分类,旨在探寻上级教育主管部门在科研管理方面该采取什么措施形成一定的压力氛围,确保中高级教师职后科研活动能有不竭动力之源。