西南医科大学本科生科研意愿及影响因素分析

目的 了解西南医科大学本科生科研意愿及影响因素,为高校创新型人才培养教育模式研究提供参考。方法 用自行设计的调查问卷对西南医科大学不同年级和专业的1 043名在读本科生进行调查。结果 69.4%的学生有科研意愿,52.5%的学生充分了解学校的科研。Logistic多元回归分析结果显示女生(OR=1.494,95%CI:1.121~1.991)、专业类别为医学类学生(OR=1.776,95%CI:1.254~2.515)、成绩排位前1/3和中1/3的学生(OR=2.764,95%CI:1.854~4.121;OR=2.235,95%CI:1.583~3.155)、充分了解科研的学生(OR=1.643,95%CI:1.007~2.680)科研意愿高。学生愿意参与科研主要是为增强自己科研素养能力(87.6%)、考研就业(80.0%)、获得创新学分(55.5%)等。结论 大部分本科生愿意参与科研,参与科研主要旨在提升科研素养能力,但学生对学校的科研项目和科研制度了解程度不高。高校在推进本科生创新人才培养过程中,应加强科研宣传力度,鼓励学有余力的学生积极参与科研,同时关注非主流专业的建设。

硕士研究生学习能力、科研意愿与科研行为:多重中介模型检验

基于山东省5所省属重点大学硕士研究生样本数据,运用因子分析探究学习能力和科研意愿的结构维度,并在此基础上构建科研意愿对硕士研究生学习能力与科研行为影响的中介效应模型,探讨三者之间的作用机理。结果表明:第一,知识整合能力、学习创新能力分别对科研行为具有直接正向影响;第二,认知意愿在专业实践能力与科研行为间起完全中介作用,科研意愿(认知意愿、需求意愿)在知识共享能力与科研行为以及知识获取能力与科研行为间分别产生完全中介作用。探讨三者之间的关系,有利于促进硕士研究生课程学习和科学研究有机结合,提升科研意愿、强化科研行为,进而从整体上提高硕士研究生教育培养质量。

高校经管类学生参与科研意愿的影响因素分析——基于安徽省8所高校的问卷调查

大学生参与科研是高校培养双创型人才的重要途径之一,高校经管类专业学生培养存在重理论、轻实践的现象。安徽省8所高校1406名经济管理类学生科研意愿的实证分析表明:年级、学习成绩、科研重要性认知、科研了解程度和学校科研活动开展对大学生科研意愿有显著影响。高校在经管类学生培养过程中应通过加强科研宣传推广、开设科研训练课程、丰富科研活动多样性、激励教师科研指导和开拓校外实践教学基地建设等措施增强学生参与科研的积极性,提升学生的双创能力。

“科教兴卫”战略下某三甲医院医务人员科研意愿分析及激励机制探讨

目的了解苏州市实施"科教兴卫"战略后对某市属三甲医院医务人员科研意愿的影响及探讨医院更加有效的激励机制。方法研究采用系统抽样的方式选取了356名医务人员作为研究对象,进行调查。选取10名科研代表进行个别深入访谈及专题小组讨论。数据利用SPSS 18.0统计学软件统计分析。结果回收有效问卷300份,74.0%的医务人员存在科研意愿。医生的科研意愿高于其他职业(P<0.001)。95%的医务人员认为"科教兴卫"战略提高了科研意愿。职称晋升是影响科研意愿的首要因素(96.2%),90%的医务人员认为医院激励机制能提高科研意愿但需要修改(7%)。结论"科教兴卫"战略下某市属三甲医院医务人员科研意愿得到提升,医院科研激励机制需及时修改适应医院发展。

本科生科研意愿的影响因素及其培养策略

探索一流本科教育的科研能力提升模式,迫切需要对本科人才培养的前置因素——科研意愿进行系统的理论建构与实证研究。基于奥苏贝尔成就动机理论,运用偏相关分析和回归分析对本科生科研意愿进行实证调查的结果表明,参与科研活动的频次和层次不同的本科生间科研意愿存在显著差异,认知、自我提高和附属内驱力均对本科生科研意愿产生显著影响,三种内驱力中的兴趣、学术需求、教师赞许与本科生科研意愿存在显著正相关。加强科研宣传力度激发本科生科研兴趣,结合学生学术需求、职业技能需求、能力提高需求设计科研训练项目,充分发挥科研导师作用,有利于实现本科生科研意愿的有效提升。

五年制医学生科研意愿调查及其受科研轮训的影响分析

调查上海交通大学附属第一人民医院五年制临床医学专业24名大三学生在科研轮训前后对于科研兴趣及态度的变化,并分析其影响因素。结果表明本科生参与科研旨在提升科研素养并存在功利性,其对科学研究的认知有待进一步提高。目前科研轮训的模式基本合理,五年制医学生参与科研的意愿在科研轮训后得到提升,但其在激发本科生科研兴趣方面仍存在较大提升空间。

文科研究生参与科研意愿及影响因素研究

科研意愿是文科硕士研究生参与科研实践的前提和基础,对于提升文科硕士研究生的科研能力至关重要。本研究以中国海洋大学在校文科硕士研究生为对象,通过研究发现:不同性别文科硕士研究生的科研意愿强度存在显著差异;制度奖励以及导师状况中的部分变量对文科硕士研究生的科研意愿均有显著正向影响;科研条件以及科研成果对文科硕士研究生的科研意愿均有显著正向影响。应通过加强有效的制度激励、创造更好的科研环境、加强导师对学生的针对性引导、着重关注学生的首次科研实践等途径提升文科硕士研究生参与科研的意愿。

科研成果激励机制下民办高校与教师科研意愿博弈分析

科研成果激励机制下,文章借助民办高校科研成本投入和教师所获成果奖励对科研意愿行为进行分析,运用混合策略纳什均衡找出博弈的均衡点。通过对均衡点的分析发现,教师科研意愿与民办高校所耗费的潜在成本无关。当原有科研成果奖励下的消极成本较小时,民办高校很难做出新的薪酬激励策略;当民办高校花费较小的投入就能获得较大的教师额外科研成果时,教师极易做出消极的决策;当新的成果奖励使教师收获较小期望值时,需要民办高校做出新一轮的激励机制。民办高校在奖励策略之外,通过一系列的政策要求提高教师消极成本,如科研考核、职称要求、退出机制等,可以降低采取消极策略教师的比例。

医学高职院校学生科研认知与意愿现状调查分析

目的 了解医学高职院校学生科研认知与意愿现状,为今后更好地开展学生科研活动提供参考依据。方法 自行编制《医学高职院校学生科研认知和意愿程度调查问卷》,于2023年10月对天津某医学高职院校大一、大二学生开展调查。结果 总体来看,高职学生对科研活动的了解程度不够,但78.45%的学生认为参加科研活动是有必要的,且76.96%的学生愿意参加科研活动;与大一学生相比,大二学生对科研活动更为了解,但参与科研活动的意愿下降;自身能力和知识水平有限、缺乏相关科研训练是学生开展科研活动的主要障碍。结论 高职院校学生科研活动参与意愿高,但实际开展难度大、参与度低的问题仍较为突出,需通过转变观念、搭建平台、完善制度等方式进一步提升学生科研活动参与水平。

佳木斯大学医学专业学生科研能力和意愿调查研究

目的:通过对佳木斯大学医学专业学生科研能力及意愿现况进行调查分析,探讨影响医学生科研能力和水平的因素,并提出建设性意见和建议,从而全面提升医学生科研素养和创新能力,为未来医学研究和临床实践奠定坚实基础。方法:本研究采用便利抽样方法,通过问卷星发放自行设计的调查问卷并收集数据结果,使用SPSS 29.0软件进行统计学分析。结果:佳木斯大学不同专业医学生在从事科研工作兴趣和参加科研项目意愿方面,差异有统计学意义(P<0.05,H=7.378,27.003);不同年级阶段医学生在从事科研工作兴趣和参加科研项目意愿方面,差异有统计学意义(P<0.05,H=12.159,15.211);不同性别的医学生在从事科研工作兴趣和参加科研项目意愿方面,差异有统计学意义(P<0.05,H=6.372,6.203);不同生源地的医学生在从事科研工作兴趣、参加科研项目意愿及科研能力认知情况方面,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:佳木斯大学医学生的科研工作兴趣和参加科研项目意愿,在就读专业、性别、不同年级阶段上存在明显差异。

基于ARCS学习动机模型的医学本科生参与科研意愿影响因素分析

目的:分析河北省某医学院校医学本科生参与科研意愿的影响因素。方法:2022年8月,采用多阶段分层抽样选取某地方医学院校1 123名医学本科生作为研究对象,基于ARCS学习动机模型设计问卷对学生展开调查,采用logistic回归等方法分析学生参与科研意愿的影响因素。结果:女生较男生更愿意参加科研( OR=0.713, P<0.05);学生所在年级与参与科研的意愿呈反向关系( OR=3.419, P<0.05);学业成绩、科研兴趣、个人综合能力、学习方法、从业要求、取得科研成果的自信、参与科研项目的满足感、运用相关知识解决问题8个动机变量与参与科研的意愿呈显著正向关系( OR =1.781, OR =2.574, OR =1.834, OR =1.186, OR =1.747, OR =1.880, OR =1.683, OR =1.774,均 P<0.05)。 结论:人口特征因素及动机因素对医学本科生参与科研意愿的影响存在差异。

高校图书馆员科研合作意愿及其影响因素分析

本研究在实证调查的基础上从个体特征、个人内部动机和外部组织环境三个维度分析研究了高校图书馆员科研合作影响因素。调查结果显示,合著论文、学术利益、声望名誉、人际关系、资源可用性和风险阻碍对馆员合作意愿产生显著影响,其中风险阻碍为负相关,其余变量为正相关。研究结果可为促进高校图书馆员合作的有效开展起到一定的理论指导作用。

个体相似性、自我效能感与研究生科研工作意愿

基于社会比较视角,以124所中国高校的323名研究生作为研究对象,探讨了研究生之间的个体相似性对研究生科研工作意愿的影响。研究表明:与优等研究生之间的个体相似性正向影响研究生的科研自我效能感,与差等研究生之间的个体相似性负向影响研究生的科研自我效能感;科研自我效能感正向影响科研工作意愿;从理论边界看,在研究生个体之间的社会比较中,向上社会比较能够增强个体相似性对研究生科研自我效能感的正向影响,向下社会比较却不能增强个体相似性对研究生科研自我效能感的负向影响。研究模型精准描述了高校研究生群体的科研氛围和群内互动模式,为高校研究生的科研管理工作提供了一个跨层次、多维度的理论参考框架,也为提升研究生科研工作意愿提供了更加具有可操作性的管理路径。

安徽省市级以上疾控机构专业技术人员科研意愿调查

目的了解疾病预防控制机构业务人员科研需求、科研意愿,为提高人员科研素养、提升疾控机构科研能力、制定科研人才政策提供依据。方法采用自行设计的"安徽省疾控系统科研意愿调查问卷"对全省省级、市级疾控机构专业技术人员的科研经历和科研意愿与需求进行调查。结果在328名调查对象中,仅56人有主持科研课题经历,占17.07%;有273人愿意参加科研活动,占83.23%;在科研活动动因中以提升业务能力的需要为主,占93.6%;学历影响科研的意愿,学历越高越愿意参加科研活动,OR值为1.979(1.202~3.257);科研选题、科研设计、科研立项是科研培训主要需求;缺乏科研平台被认为是最主要困难。结论安徽省市级以上疾控机构科研水平有待提高,但专业技术人员科研意愿比较强烈,疾控机构要搭建科研平台、做好专业技术人员的科研培训工作,促进科研能力提升。

基于新职工科研工作意愿调查的医院青年医学人才培养对策研究

目的:通过对医院新职工科研工作意愿、需求、难点调查,提出完善青年医学人才培养的对策。方法:对2021年医院招聘的各个岗位新职工170例,包括临床医师、医疗技术人员(药师/技师/检验师)、护理人员、行政后勤人员、研究人员等,采用问卷和访谈方式,了解他们对科研工作的意愿和看法。结果:大多数职工(60.45%)对科研工作的重要性有充分认识,兴趣也较高(58.95%),目前科研工作面临的问题主要是缺乏时间(83.58%),缺乏科研知识(70.15%)和资金困难(63.43%)等。结论:应以青年职工需求为导向,分层分类进行人才培养,加强政策扶持力度,加强科研平台建设和学科建设,进一步推动医院青年医学人才培养工作。

重庆市某区社区医院科研现状及影响因素分析

目的了解重庆市某区社区医院的科研产出与科研意愿现状,为促进社区医院科研发展提供相应对策。方法整群抽取重庆市某区11所社区医院的558名医务人员进行问卷调查。结果回收有效问卷503份,有效率为90.14%。近5年,调查对象中共有21人(家庭医生为16人)以第一作者或通信作者的身份发表过科研论文,发表科研论文66篇,含7篇SCI论文和26篇核心期刊论文。调查对象中,有8人(家庭医生为6人)获得过科研项目,209人(41.55%)表示愿意从事科研工作。Logistic回归分析显示,学历、职称是影响社区医院科研产出的主要因素,而年龄、学历、职称、承担家庭医生签约服务是影响其科研意愿的主要因素。结论重庆市某区社区医院的科研产出较低,家庭医生是社区医院科研工作的主要力量,社区医务人员开展科研工作意愿度较高。

义务教育阶段教师的职业信仰现状研究——以Y省2012年度“国培计划”教师为例

依据马斯洛需求层次理论,从薪酬待遇、激励机制、参与科研意愿以及幸福感体验四方面调查义务教育教师职业信仰现状。调查结果表明:尽管教师能够完成自己的教学任务,内心却对教师职业并不持积极态度,甚至不再尊重和热爱。义务教育教师队伍显现职业信仰危机。

科研人员间科研合作意愿的影响因素组态分析

【目的/意义】对影响科研人员间科研合作意愿的因素及其机理进行探讨,有助于更好地了解科研工作者们的合作现状,促进科研合作的顺利实现。【方法/过程】运用文本分析提取出13个影响因素,并使用专家评分法选出6个前因变量,分别是社会报酬因素、合作氛围因素、地域因素、技术因素、科研产出能力因素以及学术与人际网络因素;然后通过发放调查问卷收集数据,最后运用模糊集定性比较分析方法,按照一定的流程探究了科研人员间科研合作意愿影响因素的组态。【结果/结论】通过fsQCA软件测算,结果表明,并不存在单一的核心条件来促使科研人员合作,而是由多种条件要素共同作用产生的,并形成由前因变量构成的3种影响结果变量的组态,分别是以人际网络驱动型、社会报酬驱动型、科研产出能力及合作氛围驱动型为主导的组态。【创新/局限】明确了科研人员间科研合作意愿并不受单一因素的影响,并确定了核心因素;但因受问卷量的限制,可能导致"有限多样性"问题。

全景式课堂教学视角下法科学生的科研能力培养

通过对法学本科生科研能力培养模式存在问题进行调研发现,被调查对象普遍存在科研功利性强、主动开展科研活动的意愿较低等问题。因此,法学科学生的科研能力培养仍应回归课堂教学,通过全景式的教学方法提升法学本科生的科研能力。