1
|
挖掘科研积累,丰富教学资源 为本科教学服务──“实验室科研探究”大型选修课程的建设与实践 |
卢达溶
汤彬
黄乐
傅水根
李双寿
|
《实验技术与管理》
CAS
|
2007 |
12
|
|
2
|
创建实验室科研探究课程 促进本科研究型教学改革 |
傅水根
卢达溶
汤彬
|
《中国大学教学》
CSSCI
|
2008 |
21
|
|
3
|
跨专业科研探究选修课程的建设与实践 |
韦相贵
傅水根
张科研
曾江黎
刘浩宇
王帅帅
谷良田
|
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
|
2017 |
5
|
|
4
|
开设跨专业科研探究课程的理论与实践 |
石海信
王爱荣
赖家凤
|
《高教论坛》
|
2016 |
1
|
|
5
|
跨专业科研探究课程教学探索 |
李家明
何坤欢
史忠丰
郑韵英
|
《教育教学论坛》
|
2016 |
0 |
|
6
|
地方转型高校跨专业科研探究课程教学初探——以钦州学院为例 |
颜晓娟
傅水根
韦相贵
颜世周
宾凯
|
《钦州学院学报》
|
2017 |
0 |
|
7
|
关于提高跨专业科研探究课程单元讲授效果的探讨——以“地表水水质监测方案的制定”为例 |
梁燕茹
袁建斌
|
《钦州学院学报》
|
2016 |
0 |
|
8
|
基于大学生知识融合运用的科研探究式教学模式设计 |
陈美坤
王保云
孙显辰
|
《电脑知识与技术》
|
2020 |
0 |
|
9
|
“大国重器”背景下电类本科生科研能力培养——以“电路综合与分析”为例 |
谭玲玲
魏英
周素华
|
《科技风》
|
2024 |
0 |
|
10
|
基于广泛科研资源和人文资源的工程文化体验——清华大学“实验室科研探究”课程的教学实践与研究 |
卢达溶
汤彬
李双寿
傅水根
|
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2009 |
7
|
|
11
|
科研与教学的整合思想探究——基于《探究的场所:现代大学的科研和研究生教育》 |
郑纪英
彭庆锋
|
《文教资料》
|
2015 |
0 |
|
12
|
实践温病案例教学法 培养学生科研能力 |
李鑫辉
|
《中国中医药现代远程教育》
|
2011 |
2
|
|
13
|
探究式学习在阅读教学中的尝试 |
程丽敏
|
《黑龙江科技信息》
|
2008 |
0 |
|
14
|
高校思想政治理论课改革新探索 |
张姝艳
|
《天津市教科院学报》
|
2017 |
0 |
|
15
|
教学不止于课堂——从一个显色实验的准备探讨理论到实践过程 |
赵子豪
杨天嘉
郑浩
张利
马荔
|
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
|
2020 |
1
|
|
16
|
新智彗星的彗尾特征变化 |
周倚豪
叶泉志(指导)
|
《中国国家天文》
|
2024 |
0 |
|
17
|
半圆仪+星轨 测量地球自转时长 |
秦艺飚(文/图)
邹佳玮(指导)
张睿(插画)
|
《中国国家天文》
|
2023 |
0 |
|