产学研相结合 科研教改上台阶

学校与社会、理论与实践相结合是教师向"双师型"转变,提高教学质量,全面推行素质教育,培养实用型人才的关键.我校在加强学校与社会、教学与医院、教学与科技、生产技术服务、科技咨询等产学研结合方面做了大量的工作,为提高教师的教学水平、科研能力、专业实践操作能力开辟了新的天地,促进了学校教育的全面发展.

我院教改科研项目结题存在的问题及对策思考

本文针对目前我院教改研究项目结题中存在的问题进行分析,并提出了提高我院教改科研课题结题率的对策。

以教改科研为平台提升高职人才培养质量

高职教育的职业教育特性决定其必须紧扣行业、企业和时代发展需求,不断调整专业设置、更新课程体系、创新教学模式,才能适应社会经济发展,培养出满足企业、行业用人需求的合格人才。而实施教育教学创新与改革最切实有效的途径就是教改科研,通过教改科研活动适时更新教学理念、完善知识体系、创新教学模式、搭建校企合作平台,提高人才培养质量,满足用人单位与社会经济建设的要求。本文主要讨论了高职学院开展教学科研活动的必要性,并就如何促进教改科研活动的成效提出一些建议。

论高职的教改与科研

教改与科研是高职教师的重要工作职责,是提高教师职业教育教学能力的需要。高职教改与科研应遵循"实用性"、"时效性"和"新颖性"原则,立足于提高人才培养质量和学院的科学发展,结合地方经济社会发展实际,着重研究解决课程建设、专业建设和现代职业教育体系构建的问题。高职教改与科研的根本途径是校企合作,无论是教学内容的开发、专业课程体系的构建,还是学生顶岗训练、应用技术研发及科研成果转化都离不开企业的参与和支持。

引进·改造·融合·创新——学校群众性教改科研途径探索

学校的教育工作以育人为目的。充分和谐全面发展,具有综合的优良素质,是现在和未来社会对人才规格提出的新的要求。这种新型人才的需求向传统教育提出了挑战,也对教师提出了新的客观要求。联合国教科文组织有关部门在1979年指出:“在当今,从教师在‘教育体系’中的作用看,教师与研究人员的职责趋向一致.”因此,从事教育科学研究,已成为教师工作中的一个重要组成部分。通过进行科学研究,教师可以探索和发现新的教学规律、教学方法和模式,从而提高教学效率,有利于培养新型人才。

抓落实 促发展——中学教改科研浅析

学校要想真正提升教育教学质量,教改科研必不可少。从所在学校的教改科研经验出发,就如何向教改科研要质量展开了一番分析与探讨。

外科实验教改科研工作引发的反思

外科教改科研抓住"自主与合作、改革与实践、探索与研究、促进学生个性发展"的思路进行研究,我们用此课题来指导我们的实践教学,真正让学生自主学习,自主发展,从而使我校的外科实训教学更贴近临床,更有特色。

认真抓好学校的教改科研

认真抓好学校的教改科研成都市石室中学校长王绍华教改科研是办好学校、提高教育质量和师资水平的迫切需要。尤其是当前，我国的基础教育正在实现从应试教育向素质教育的转轨，有许多教育教学的课题摆在我们面前亟待解决。例如，如何减轻学生过重的课业负担，提高课堂效益...

志在创业——记盐亭县第一所农村教改科研基点校宗海小学

地处川北盐亭县偏远山区的宗海小学,因地制宜,深化教改,变“离农教育”为“兴农教育”,改变单一的教学手段和方法,实施“三课一体”和“教学做合一”,全面提高了教育质量,促进了学生全面发展,走出了一条适合农村小学的办学路子。1996年10月,宗海小学成为全县第一所农村教改科研基点校。

独立学院教学与科研关系问题研究

作为高等教育重要组成部分,独立学院在我国高等教育大众化进程中,发挥了积极的作用。独立学院重视教学质量的提高,淡化科研的重要性,其原因主要有两点:优先资源的合理分配和科研可能对教学产生负面影响。独立学院的科研活动应当突出特色,以提高教学质量为目标开展教学改革科研项目,以培养大学生创新精神和创新能力为目标鼓励教师参与大学生科技创新实践活动,青年教师应该主动加强自身科研能力。

山区教改一颗星——记全国先进工作者牟学良

他,面颊瘦削,睿智的双眸透着精明干练。风雨40年,牟学良从村小到完小,从普通教师到校长,始终扎根在偏僻的苍溪县唤马镇。在这方贫穷而充满希望的土地上,他凭着自己对教育事业的挚爱,对发展山区教育、振兴农村经济的强烈责任感、使命感,呕心沥血,大胆探索,在教育教学改改革方面开创出了一条符合山区学校特点的成功之路。

走出中学语文科研误区

开展语文教育科研，是推动语文教学改革，提高语文教育质量的一种有效方式，也是推动语文教师学习，提高教学业务水平的一种有效手段。但是随着中学语文教学科研的深入开展也出现了一些科研误区。一是科研观念上的误区；二是从事科研者知识框架上的误区。从科研观念来看，...

我校是怎样抓教育科研工作的

我校是怎样抓教育科研工作的扶余五中我校是一所普通中学，全校共有１３个教学班，近９００名学生，生源较差。前几年中考成绩较为平常，升学率不超过２０％，近几年来，在区教委的领导下，“教改要深化，科研是先导”这一思想观念在我校领导和老师中已形成了共识，注重教...

民办高校精品课建设的思路与对策——以哈尔滨德强商务学院为例

精品课建设是更新教育观念、提高教学质量和人才培养质量的重要措施。近些年,伴随着民办高校的蓬勃发展,部分优秀民办大学已经由"追求办学规模"的发展阶段,转变为"以教学质量兴校"的发展阶段。以质量求生存的办学理念,使这部分民办大学必然地加入了建设国家级精品课程的竞争大军中。以哈尔滨德强商务学院精品课建设为例,从民办普通高校精品课建设的现状、精品课建设中存在的主要问题入手进行分析,得出民办高校精品课建设的主要对策:民办高校精品课建设应以教学团队建设为重点,政策扶持为保障,教改科研为基础。

以教改和科研的有机结合促进教材建设和专业发展——从“高等学校公共事业管理专业主要课程教材”的编写谈起

以科研为专业教材编写的基础,以教学带动科研,以科研促进教学,加强教材建设,推进专业发展。

中学教学常规管理工作浅探

顺利完成教学任务，要严抓教学常规管理，完善相应的各项制度，规范教师行为，形成竞争机制，科学安排月考，形成奖励制度，激励学生进步；狠抓队伍建设，通过政治业务学习和参加培训，提高教师自身素质；做好教研工作，促进教育改革创新；做好校纪校风规范，创造良好的教育教学环境。

Experimental interdisciplinary program： Tourism Business Management and English

This paper is a report of an experimental undergraduate composite program of Tourism Business Management and English. It introduces the characteristics of the program structure, faculty, learning materials, teaching and learning methods, and assessment approaches. The achievements of the program as well as the major problems it has experienc.ed are also discussed.

博学多能 做道德高尚的高职专业课教师——学习胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话

学习胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话,结合自己所从事的职业教育工作实际,我认识到做道德高尚的专业课教师,必须从德、能、勤、研四个方面严格要求自己。

论优势学科教研组的建设

文章认为，中学优势学科教研组具四个特征：拥有权威的学科带头人；结构合理且较稳定的学科成员；成果累累，影响广泛，是教改科研人员培训基地。论证了建设优势学科教研组的应行性，并在剖析其产生的内外要素的基础上，提出了建设优势学科教研组的原则和措施。