e-Science环境下科研活动与科学数据一站式管理平台研究

在信息化、数据密集化(e-Science)科学研究新形势下,规范高效地管理科研活动和科学数据,对科研创新突破、资源集成共享具有十分重要的意义。文章在调研多个研究团队科研数据管理现状的基础上,基于科研—数据双生命周期模型,构建了科研活动与科学数据的一站式管理平台。初步探讨了平台的系统架构与功能实现,详细阐述了平台的用户角色管理及权限分配策略,以期这个新型平台能为科研数据管理服务工作提供一些新的思路和方法。

教育科研活动中教师角色认同的建构机制及应对

从符号互动论视角出发展开个案研究,探讨教师在教育科研活动中的角色认同建构机制及结果。研究发现:承载多重角色冲突的教师经过自我反思和社会互动,对研究产生不同理解,并且在面对教育科研活动中的困难时,会在行动选择方面呈现出差异,最终形成不同的角色认同结果。对此,建议从完善教师教育体系和中小学科研活动机制等方面入手,推动教学与研究一体化,从而化解教师面临的角色冲突和话语区隔,帮助其形成稳定的对“研究型教师”甚至“学者型教师”的角色认同。

关于在科研活动中规范使用人工智能技术的诚信提醒

(2024年9月10日发布)为了在科研活动中规范使用人工智能技术,避免误用、滥用人工智能技术引发的科研诚信风险,遵循诚实、透明、负责任的原则,中国科学院科研道德委员会依据科研活动全流程诚信管理要求,对我院科技人员和学生提醒如下:提醒一:在选题调研、文献检索、资料整理时,可借助人工智能技术跟踪研究动态,收集整理参考文献,并对人工智能生成信息的真实性、准确性、可靠性进行辨识;反对直接使用未经核实的由人工智能生成的调研报告、选题建议、文献综述等。

教科研活动简况

湖北省教育科学研究院基础教育与学前教育研究所立足全省基础教育教研工作实际,带领各地市(州)教科院加快推进学前教育质量提升工作,加强和改进学前教育教研工作,进一步发挥学前教育教研工作在推动学前教育事业发展、内涵提升和提高教师专业水平等方面的重要作用。本期选登部分学前教育科研活动简况。

教科研活动简报

湖北省教育科学研究院基础教育与学前教育研究所立足全省基础教育教研工作实际,加快基础教育教研工作重构、转型,围绕“好课堂”提质减负、“好教研”研究赋能、中考评价改革牵引、实验研究项目的培育等,因地制宜,据时创新。本期选登部分教科研活动简况。2023年11月27日~12月2日,湖北省教育科学研究院在襄阳、武汉、宜昌三地召开人教版物理新教材试点试教7场系列研讨会。人民教育出版社物理室金新喜、谷雅慧,湖北省教科院苏航组织协调此次试点试教研讨工作。

高职生化教学与科研活动的互动关系研究

本文深入分析高职生化教学与科研的互动关系,突出了教学与科研相辅相成、相互促进的关系。探讨了高职生化教学的发展趋势,强调了学生主体的探究式、问题导向式教学对提升实际动手能力和激发学科兴趣的重要性。着眼于科研活动在高职生化教学中的角色,阐述了科研项目对学生创新思维和实践能力的培养以及对教学内容更新的积极作用。探讨了高职生化教学与科研活动的互动机制,强调了教学与科研之间的内在联系,以及二者相互促进的关系。通过某高职院校的成功融合案例进行深度分析,彰显了教学和科研相互渗透、相互契合的良好循环,为高职生化教学与科研活动的成功融合提供了实证支持。

高校科研活动实现军民融合的难点及其对策分析

建立和完善军民结合、寓军于民的武器装备科研生产体系已经成为我国国防现代化建设的基本战略。当前关于军民融合方面的研究更多关注的是军工行业的军民融合,对高等学校,特别是普通高校在军民融合中的地位和遇到的问题关注较少。作为国家创新体系以及国防科技创新体系中的重要力量,高校在通过基础研究提出新概念、进行探索研究以及解决武器装备科研生产过程中遇到的关键技术瓶颈问题方面具有不可替代的作用。因此迫切需要深入研究高校科研活动实现军民融合的难点并提出相应的对策,促进高校科研活动为国防现代化做出更大贡献。

分析学术社交网络对科研活动的辅助作用——以ResearchGate和Academia.edu为例

[目的/意义]通过分析、研究学术社交网站所提供的服务,能够探究学术社交网络对研究人员日常科研活动起的积极作用,从而为研究人员使用学术社交网络进行学术交流、管理科研活动起到指引作用。[方法/过程]分析研究人员从事科研活动过程中对社交网络的需求,对国外知名学术社交网站Research Gate和Academia.edu进行详细调研,分析其对研究人员需求的满足状况。[结果/结论]学术社交网站对研究人员进行科研活动具有积极作用;可以聚合科研资源,提高学术交流效率,增加合作机会,还可以作为学术资源管理工具和学者评价的替代计量指标。

天津市高等院校科研活动专利情况分析

对 1999— 2 0 0 2年天津市高校专利情况进行了统计和分析 ,指出了天津市高校专利工作中存在的问题 。

基于PCA-SFA的医院科研活动效率评价

首先在分析医院科研活动效率影响因素的基础上,从投入和产出两个层面建立医院科研活动评价指标体系;然后通过主成分分析法对产出指标开展降维,进而运用随机前沿分析开展效率评价;最后运用实际案例验证医院科研活动效率模型的准确性和有效性。

大学生科研活动对高等教育任务实现的促进作用

大学生科研活动能培养大学生的科研能力和创新意识,全面提高大学生素质,对高等教育任务的实现起重要促进作用。

国家对专属经济区内外国科研活动的管辖权

外国在专属经济区的科研活动是沿海国的重大关切。《联合国海洋法公约》规定了沿海国对专属经济区内外国科研活动享有同意权、参与权、监督权、对研究资料及成果的取得权等。中国应根据这些制度,完善立法和执法举措,管辖外国在中国专属经济区的科研活动包括测量活动。

从科技查新看我国区域科研活动特征——以甘肃省为例

文章以甘肃省科技查新为例,采用统计分析方法,从科技查新项目的时空分布、类型和学科属性等方面对2005-2009年甘肃省科技情报研究所科技查新中心完成的科技查新项目进行统计分析,以期对甘肃省乃至我国的科技查新与区域科研活动特征进行探讨,并针对存在的问题提出促进科技查新事业发展可采取的措施。

将科研活动融入混凝土结构设计原理课程教学的实践探讨

文章以土木工程专业主干课——混凝土结构设计原理课程教学与科研项目研究的结合为例,探讨将科研活动融入课程教学实践,以增强学生的学习兴趣,达到培养学生科研能力、实践能力、创新能力的教学目标。

医学本科学员参与课外科研活动的实践与探索

开展课外科研活动是提高医学本科学员科研能力和综合素质的重要手段。总结指导组织学员课外科研活动中的切身体会,从导师学员双向选择、科学选题团队合作、导师指导与监督以及激励制度等方面总结经验,针对课外科研活动实施情况进行了深入思考。

本科生进行科研活动的实践与探索

本文阐述了本科生进行"挑战杯"、"科研立项"等科研活动的重要性,探讨了教师指导本科生科研活动的方法和技巧。实践证明,开展形式多样的本科生科研活动,是培养学生创新能力、激发学生学习兴趣的主要方法,对创新人才的培养具有重要的意义;教师在指导本科生课外活动中起着重要的作用。

中医硕士研究生科研活动积极性调研与分析——基于G中医药大学的实证研究

目的探讨影响中医硕士研究生科研活动积极性各因素的分布特征。方法将G大学全日制中医硕士研究生为调查对象,采用"G大学中医硕士研究生科研活动状况"调查问卷,分年级抽样调查,总结影响中医硕士研究生科研活动积极性各因素的分布特征。结果 133名调查对象中,大部分中医硕士研究生愿意参加科研活动(60.90%);中医硕士研究生的科研信心不足,缺乏成就感是其参与科研活动积极性低的主要内部因素(47.37%);中医硕士研究生科研经费不足是其参与科研活动积极性低的主要外部因素(48.12%)及参与科研活动存在的主要问题(48.12%);培养制度不完善,课程与科研安排不科学是导致中医硕士研究生参与科研活动存在问题的首要原因(56.39%);达到高校或科研机构的硬性规定,获得学历学位是中医硕士研究生参与科研活动的主要目的(72.93%);稳定研究生招生规模,提高入学标准和生源质量,是有利于中医硕士研究生参与科研活动的主要措施(54.89%)。结论基于此项调查,可初步总结出影响中医硕士研究生参与科研活动积极性的主要因素及各因素的分布特征,为建立更好的中医硕士研究生培养模式提供依据。

通过课外科研活动培养学生的创新能力

本文通过对我校近几年来指导学生开展课外科研活动的实践,论述培养学生创新能力的做法和效果。认为这对提高教学质量,改善学风、教风和校风都具有积极的推动作用,值得提倡并做进一步的完善。

科研活动促进大学生专业课学习和能力提升

对在校大学本科生开展本科生导师制科研活动,对大学生专业课学习影响的不记名问卷调查,其目的是为在校生是否参与科研活动的选择提供借鉴。据问卷调查统计结果分析显示:科研活动为学生提供一个学习、思考、实践、应用、探索相结合的平台,培养学生观察能力、分析能力、应用能力、开拓能力和科研探索、团队协助精神,提高学生专业兴趣、专业思维、专业修养和专业能力,帮助学生加强专业课理论知识运用、增强记忆和加深理解。可见,本科生导师制科研活动能提高教育教学质量,而目前参与科研活动的学生比例较低,因此,高等学校需加大力度对学生参与科研活动的有益性和必然性的宣导,鼓励和协助学生参加科研活动,为社会需求和社会发展提供更好的综合性人才,为祖国的发展和兴旺而奉献。

在科研活动中培养学生的实践能力

为了培养学生的创新能力 ,开放了酶工程研究室。目的是与实验教学相结合 ,让各年级学生在科研活动中锻炼自己的实际动手能力 ,培养学生的创新意识、独立解决实际问题和进行科学实验的能力 。