新建医学本科院校本科生科研能力培养存在的问题及解决思路

新建医学本科院校因缺乏本科-硕士-博士的联动人才培养体系,其本科生的科研能力培养体系面临的现状与研究型高校不同。本文首先从师生2个角度剖析新建本科医学院校本科生科研能力培养存在的问题。其次,构建循序渐进的本科生科研能力评价体系,即六维度指标、五个层级考核,将提升本科生科研能力的目标转化为具体的行动力。最后,借鉴过程资产管理的方法,通过过往积累科研项目的技术、经验指导新项目有序开展、提升新项目执行效率、促进新项目全过程管理。不仅为教师项目的顺利开展提供有力保障,同时也能有效提升本科生科研能力。