浅议地市级农业科学研究所科研量化考核体系建设

文章根据地市级农业科学研究所的科研现状,分析并指出了建立科研量化考核的基本思路和原则,阐述了科研立项、科研经费、成果鉴定、科技奖励、学术论文(著作)、专利等6个考核主体内容的评分标准,最后从实现学者治学、设立考核上限、建立科研考核豁免制度、调整各项考核内容分值、确定共同工作人员得分、对不同职称的科研人员采用不同的评分标准等6个方面提出建议,以完善科研量化考核体系。

浅议高校科研量化考核机制弊端

以高校科研管理机制为基础,从高校及教职工自身的发展角度分析了高校科研工作量化考核机制的弊端,并提出初步的解决对策。

对科室年度科研量化考核的思考与建议

建立公平、合理的科室年度科研量化考核指标是每个单位科研管理部门都非常关注的问题。本文通过对北京大学临床肿瘤学院2001年至2005年5个基础研究室在研课题、到位经费、论文、成果、专利情况的量化评估，结果提示按年度量化考核只能反映科室当年的科研成绩，不能全面反映科室的科研实力，建议3—5年周期性评估才可以比较客观地了解科室的整体科研实力。

论民办高校科研绩效量化考核体系的构建

科研绩效量化考核体系的构建对民办高校科研工作的发展具有积极推进作用,应该得到民办高校的高度重视民办高校需要根据自身的实际情况从民办高校内部的管理需求出发,对科研绩效量化的考核指标进一步的探讨和研究,实现民办高校科研管理工作质量的提升和公平公正科研绩效量化考核体系的建立,从而进一步提升民办高校的科学研究水平.因此,构建科学合理的民办高校科研绩效量化考核体系极具现实意义.

关于民办艺术院校科研成果量化考核的几点思考——以Y学院为例

科教兴国战略提出后,民办艺术院校将科研工作作为学院内涵建设发展的重点,同时为了更快更好地促进本院科研创新水平的发展,将科研成果的量化考核作为重要的激励手段。那么这种科研激励手段在促进民办艺术院校科研发展过程中,成效如何呢?本文通过分析Y学院科研成果量化考核过程中出现的问题,初步提出建设性的解决措施。

《科研业绩量化考核系统》——软件开发与研究(一)

科研业绩量化考核是一项难度较大的工作,其最终目的就是为了排除科技、人事管理决策中的个人感惰色彩,使决策科学化。但工作实践中常常因用途不同,对咨询的年度范围、人员范围、业绩类型、同类业绩的级(类)别各有不同的要求,用手工操作工作量大,重复劳动多;用一般数据库管理技术解决不了既能将每项业绩的分值记到每个相关人员头上,又能将科研业绩的级(类)别区分开,并能以个人或集体为考核对象进行检索、查询的问题。因此,将计算机技术引入《科研业绩量化考核系统》,提高使用效率,扩展应用范围,促使科研业绩量化考核管理现代化就成为我们实现工作规范化以后的迫切愿望。

高校“青椒”的成长困境和出路

"青椒"是网络上对高校青年教师的戏称,一般是指刚进入大学教书、职称在副高以下的一类青年人群。"青椒"是高校教师的新生力量,他们的健康成长对中国高等教育的发展有着重要意义。然而,现实中的"青椒"们在物质层面承受着高消费时代的经济压力,在心理层面则对工作和婚恋充满着焦虑。此外,这样的高学历年轻群体竟出现了自我认知下行的倾向。重视对"青椒"的培养、对"青椒"进行多样化考核以及"青椒"自身的努力奋斗是破解这些困境的重要对策。

我校第二届学术委员会召开2023年第一次工作会议

2023年2月16日上午,我校第二届学术委员会召开2023年第一次工作会议,审议《福建幼儿师范高等专科学校教师科研量化考核办法(试行)》及《福建幼儿师范高等专科学校科研业绩奖励办法(试行)》。会议由主任委员陈峰教授主持。