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区本化教科研培训助推教师专业成长
1
作者
袁弘
《大连教育学院学报》
2016年第4期31-33,共3页
区本化教科研培训是立足区域教育科研工作中的现实问题,以尊重培训对象的差异需要为出发点,通过开发、实施具有本土化特征的培训课程来促进基层广大科研骨干教师的教育科研理念、教育科研能力不断提高,同时为教育科研骨干教师教育科研...
区本化教科研培训是立足区域教育科研工作中的现实问题,以尊重培训对象的差异需要为出发点,通过开发、实施具有本土化特征的培训课程来促进基层广大科研骨干教师的教育科研理念、教育科研能力不断提高,同时为教育科研骨干教师教育科研能力和专业水平的可持续发展提供技术支持。
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关键词
区本化
区本化培训
科研骨干教师
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职称材料
题名
区本化教科研培训助推教师专业成长
1
作者
袁弘
机构
大连市甘井子区教师进修学校
出处
《大连教育学院学报》
2016年第4期31-33,共3页
文摘
区本化教科研培训是立足区域教育科研工作中的现实问题,以尊重培训对象的差异需要为出发点,通过开发、实施具有本土化特征的培训课程来促进基层广大科研骨干教师的教育科研理念、教育科研能力不断提高,同时为教育科研骨干教师教育科研能力和专业水平的可持续发展提供技术支持。
关键词
区本化
区本化培训
科研骨干教师
Keywords
district-based
district-based training
scientific research key teacher
分类号
G463 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
区本化教科研培训助推教师专业成长
袁弘
《大连教育学院学报》
2016
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