“科研—教学”互动模式驱动下的本科教学

为克服学生在学习材料力学时的畏惧心理,降低学生对关键概念的理解难度,提高学习积极性,同时也为了使研究型大学的任课教师在科研和教学上相得益彰,该文提出一种"科研-教学"互动模式驱动下的材料力学教学方法。该方法将科学研究中的研究方法和研究过程引入到课堂教学过程中,使得难以理解的概念变得具体、清晰,降低了学习难度,消除了学生的畏惧心理。在加强理论学习的同时,也培养了学生的创新思维能力和工程实践能力,受到学生青睐。

《材料力学》教学中关键问题解决方法探讨

根据学生在《材料力学》学习中最为关心的材料力学知识的重要性、材料力学知识的实用性以及如何学好材料力学等三个关键问题,文中介绍了新的课堂教学方法,旨在解除学生学习中的疑惑,梳理学习思路,端正学习态度,提高学习积极性和主动性。文中提出的教学方法在教学过程中已逐步实施,效果很好。