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科组教师合作存在的问题及解决策略
被引量:
1
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作者
傅泽华
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2011年第11期66-68,共3页
在倡导教师合作文化的今天,科组教师间的合作在学校的状况并不乐观,纵使在行政手段的要求下,存在着多种合作形式,但多为刻意的、表面的合作。如何消除合作中的障碍,营造良好的科组合作环境,建立基于个性的合作型科组,促进教师专业发展?...
在倡导教师合作文化的今天,科组教师间的合作在学校的状况并不乐观,纵使在行政手段的要求下,存在着多种合作形式,但多为刻意的、表面的合作。如何消除合作中的障碍,营造良好的科组合作环境,建立基于个性的合作型科组,促进教师专业发展?对此,提出几个解决对策:激发教师的合作意识;创设和谐人际关系;营造平等、信任、民主的合作氛围;开展具有团队精神的活动;建立共同愿景;合理的激励机制等。
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关键词
科组教师合作
现状
问题
解决对策
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题名
科组教师合作存在的问题及解决策略
被引量:
1
1
作者
傅泽华
机构
广州市华侨外国语学校
出处
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2011年第11期66-68,共3页
文摘
在倡导教师合作文化的今天,科组教师间的合作在学校的状况并不乐观,纵使在行政手段的要求下,存在着多种合作形式,但多为刻意的、表面的合作。如何消除合作中的障碍,营造良好的科组合作环境,建立基于个性的合作型科组,促进教师专业发展?对此,提出几个解决对策:激发教师的合作意识;创设和谐人际关系;营造平等、信任、民主的合作氛围;开展具有团队精神的活动;建立共同愿景;合理的激励机制等。
关键词
科组教师合作
现状
问题
解决对策
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
科组教师合作存在的问题及解决策略
傅泽华
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2011
1
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