对建立秘书职业资格制度的几点思考

改革开放以来,经过20多年的改革探索,我国的职称制度改革取得了显著成绩,据有关资料显示,到目前止,全国已有30多个行业实施了职业资格制度.而作为从业人员最多的职业群体之一的秘书界,至今尚未建立职业资格制度.近年来,这个问题备受理论界和秘书界的关注,一些研究机构和潜心研究秘书工作的有识之士,已将此项工作作为重要课题摆上议事日程,秘书职业资格制度,呈现呼之欲出之势.为加快这个制度建立的进程而建言助势,笔者谈点粗浅的看法,与同行们共同探讨.

试论建立秘书职业资格制度

随着社会的发展,秘书行当已经形成庞大的具有特定对象、特殊职能、特别地位的社会职业群体.特别是改革开放以来,我国的秘书工作有了飞跃性的发展,开始走上科学化、规范化、法制化的轨道.进入知识经济时代,我国加入WTO,社会信息化和管理工作趋于复杂化,秘书工作地位越来越高,其重要性越来越突出,其技术性、专业性特点已被广泛认同.建立、实行秘书职业资格制度已成为推进秘书工作的需要,社会发展的必然.本文就为何及如何建立秘书职业资格制度,试从三个方面阐述如下:

让大学生从经院式的书本学习中解放出来——首次上海市《高校秘书类职业资格证书》鉴定考试评述

如何让大学生从经院式的书本学习中解放出来，这是越来越紧迫地需要思考和解决的问题。在提高了大学生现代科学技术研究能力和理论知识水平的同时，加强职业技能培训的做法，就是为了解决这个问题的积极探索。在高校大学生中推行职业资格证书制度，是培养既有必要的理论知识，同时又掌握职业操作的基本技能，熟悉本行业运行过程和管理，并具有一定解决现场综合能力的应用型、复合型人才的行之有效的培养模式。

浅谈秘书角色的认知偏差及其对策

当前,秘书角色的认知主体即领导、社会公众和秘书自我对秘书角色的认知都存在一定的偏差,其负面影响较大。对秘书角色的认知产生偏差的原因有多方面,可以借助于通过组织培养和自我培养树立秘书的角色意识;提高秘书从业人员的政治素质,加强职业道德修养及继续大力推行秘书职业资格制度,并逐步实现秘书职业立法,促进秘书职业的专业化、职业化、社会化等相应对策来转变对秘书角色的认知偏差。

关于秘书工作的几个问题

我国的秘书工作已从党政机关走向社会 ,并逐步专业化、社会化、职业化。

论秘书

什么是秘书?这是秘书学的基本问题,也是秘书界长期争论不休很难界定的问题,同时也涉及到秘书在社会生活中的地位和形象问题.