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高职秘书英语课程中的项目化教学实践研究 被引量:3
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作者 郎琳 《教育与职业》 北大核心 2014年第6期140-141,共2页
"项目化教学"是以项目为载体,采用任务驱动,融教学做为一体的教学模式,能够充分调动学生的积极性,有利于学生综合素质的培养和职业能力的提高。文章在对高职秘书英语教学现状进行调研分析的基础上,结合秘书英语项目化课程的内... "项目化教学"是以项目为载体,采用任务驱动,融教学做为一体的教学模式,能够充分调动学生的积极性,有利于学生综合素质的培养和职业能力的提高。文章在对高职秘书英语教学现状进行调研分析的基础上,结合秘书英语项目化课程的内涵,阐述了高职秘书英语课程实施项目化教学的重要性,并对项目化教学在本门课程中的应用进行了探讨。 展开更多
关键词 高职 秘书英语 项目化教学
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基于区域经济发展的高职院校秘书英语教学探析 被引量:2
2
作者 陈静 《教育与职业》 北大核心 2011年第18期142-143,共2页
秘书英语作为高职院校文秘专业的必修课程,集专业性与实践性于一体,针对该学科特点,苏州市职业大学在教学实践中不断探索,积极尝试,努力培养学生的专业英语实用能力,从而使秘书英语教学更好地为满足苏州外向型区域经济发展的需求服务。
关键词 秘书英语 区域经济 实用能力
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思维导图在外语教学中的应用与误区——以高职秘书英语阅读教学为例 被引量:5
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作者 林绿 《广东轻工职业技术学院学报》 2018年第2期49-52,共4页
主要分析思维导图在高职秘书英语教学中的运用,以高职秘书英语的阅读教学为例,进行教学实操展示,并总结思维导图的作用及应用误区,具有一定推广意义。
关键词 思维导图 高职 秘书英语 阅读 误区
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高职秘书英语课程教学探析 被引量:3
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作者 伍园园 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2011年第2期155-156,共2页
秘书英语课程是高职文秘专业的专业英语课程,是培养秘书专业人才的基础职业技能类课程,对秘书英语应用能力的培养起着重要作用。本文以秘书英语课程在高职文秘专业人才培养中的定位分析为前提,通过在秘书英语课程教学中常见的问题分析,... 秘书英语课程是高职文秘专业的专业英语课程,是培养秘书专业人才的基础职业技能类课程,对秘书英语应用能力的培养起着重要作用。本文以秘书英语课程在高职文秘专业人才培养中的定位分析为前提,通过在秘书英语课程教学中常见的问题分析,提出有效的秘书英语课程教学方法。 展开更多
关键词 高职 秘书英语 课程定位 教学方法
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行动导向教学法在高职《秘书英语》课程中的运用 被引量:4
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作者 林绿 《广东轻工职业技术学院学报》 2010年第3期42-45,共4页
本文从高职学生的实际出发,探索行动导向教学法在高职《秘书英语》课程中的运用,并提出所需解决的问题,具有一定的实践意义。
关键词 行动导向教学法 秘书英语 高职
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工学结合的高职专业英语项目化教学改革与实践——以绵阳职业技术学院秘书英语课程为例 被引量:2
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作者 陈宏霞 《科技创新导报》 2011年第18期188-189,共2页
工学结合是高职教育的核心理念,也是当前高职课程建设与教学改革的主要方向。在此背景下,为了更好地开展秘书英语课堂教学,我们从课程培养目标、教材建设、教学方式、考核方法等方面进行了项目化改革与实践的探索。
关键词 工学结合 项目化教学 专业英语 秘书英语
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模拟公司教学法在秘书英语教学中的实践与探索 被引量:2
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作者 熊有生 《湖北科技学院学报》 2014年第4期83-84,共2页
模拟公司教学法是解决我国高职课程教学存在问题的有效方法之一,能培养学生的综合职业能力。文章对模拟公司教学法进行了简要的概述,探讨了模拟公司教学法在秘书英语教学中实践与探索,提出了实施过程中应注意的问题。
关键词 模拟公司教学法 秘书英语 教学
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职业视角下高职英语听说课程标准设置探索——以“秘书英语听说”课程为例 被引量:2
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作者 张镇华 《镇江高专学报》 2013年第2期71-73,共3页
在面向职业岗位群培养高职学生英语听说综合应用能力的视角下,探索高职"秘书英语听说"课程标准设置,以提高学生的英语听说综合应用能力为课程教学目标、以秘书工作实际需求为导向科学合理地设计出"秘书英语听说"课... 在面向职业岗位群培养高职学生英语听说综合应用能力的视角下,探索高职"秘书英语听说"课程标准设置,以提高学生的英语听说综合应用能力为课程教学目标、以秘书工作实际需求为导向科学合理地设计出"秘书英语听说"课程任务化的学习内容、模块化的教学模式和"教学做"一体化的教学方法。 展开更多
关键词 高职学生 英语听说应用能力 秘书英语听说
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谈《秘书英语》的课堂实践设计 被引量:6
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作者 来小平 《山西青年管理干部学院学报》 2006年第3期94-95,共2页
秘书英语是高职高专院校文秘专业学生从事涉外秘书工作的必修课程,实践性是它的重要特点之一。教师为了实现更高的教学目标,就要根据教材所提供的不同素材进行必要的课堂实践设计,并使之行之有效,使不同程度的学生都能有所收获,学以致... 秘书英语是高职高专院校文秘专业学生从事涉外秘书工作的必修课程,实践性是它的重要特点之一。教师为了实现更高的教学目标,就要根据教材所提供的不同素材进行必要的课堂实践设计,并使之行之有效,使不同程度的学生都能有所收获,学以致用。如何使其实践性更有效,是值得探索的一个课题。 展开更多
关键词 秘书英语 课堂实践 设计
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高职文秘专业秘书英语教材的评价和规划建议 被引量:1
10
作者 李丽红 《电大理工》 2012年第4期30-32,共3页
进入21世纪,各行各业对秘书人才的英语沟通能力和商务能力有了新的要求,进而对高职文秘专业核心课程的秘书英语教材的编写提出了更高的要求。本论文通过对现有秘书英语教材的评价和评价原则的探讨,指出秘书英语教材编写要以真实交际需... 进入21世纪,各行各业对秘书人才的英语沟通能力和商务能力有了新的要求,进而对高职文秘专业核心课程的秘书英语教材的编写提出了更高的要求。本论文通过对现有秘书英语教材的评价和评价原则的探讨,指出秘书英语教材编写要以真实交际需求为目标,遵循二语习得认知学习规律,要具有全面、完整的体系以及注重练习设计等,并给出样章大纲,以期对秘书英语教材的编写和教学实施有一定的指导意义。 展开更多
关键词 高职 文秘专业 秘书英语 教材评价 规划建议
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高职秘书英语课程实训教学模式初探 被引量:1
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作者 伍园园 《清远职业技术学院学报》 2011年第4期118-120,共3页
无论从高职教育理念还是从秘书英语课程本身的性质来看,秘书英语课程实训教学都是非常有必要的,而且对学生职业能力的培养起着重要的作用。本文通过分析秘书英语课程实训教学的必要性,探寻该课程实训教学所必须遵循的相关原则,并总结出... 无论从高职教育理念还是从秘书英语课程本身的性质来看,秘书英语课程实训教学都是非常有必要的,而且对学生职业能力的培养起着重要的作用。本文通过分析秘书英语课程实训教学的必要性,探寻该课程实训教学所必须遵循的相关原则,并总结出课堂内实训、校内实训、基地实训、校外实训、融合职业资格证考试实训等有效的秘书英语实训教学模式。 展开更多
关键词 高职 秘书英语 实训 教学模式
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任务型教学法在秘书英语教学中的应用 被引量:4
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作者 熊有生 《内蒙古民族大学学报》 2011年第6期189-190,共2页
本文首先概述了秘书英语课程培养目标、内容和教学存在问题,接着对任务型教学法作了简要介绍与阐述,在此基础上重点对任务型教学法在秘书英语教学中的应用进行了课例研究,最后就任务教学法在秘书英语教学中应注意的问题进行了探析。
关键词 任务型教学 秘书英语 任务设计
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多模态话语分析与高职高专秘书英语教学 被引量:1
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作者 翁瑾 《郑州铁路职业技术学院学报》 2014年第4期96-97,100,共3页
近年来,多模态话语分析理论越来越多的应用于课堂教学研究。本文以该理论为基础,对高职高专秘书英语教学中多模态因素进行梳理和探析,强调多模态话语之间的互相协调配合可以共同实现课堂整体话语意义的构建,提高教学效率,从而促进秘书... 近年来,多模态话语分析理论越来越多的应用于课堂教学研究。本文以该理论为基础,对高职高专秘书英语教学中多模态因素进行梳理和探析,强调多模态话语之间的互相协调配合可以共同实现课堂整体话语意义的构建,提高教学效率,从而促进秘书英语课堂教学的发展。 展开更多
关键词 多模态话语分析 秘书英语 课堂教学
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模块教学在秘书英语课程中的应用研究 被引量:1
14
作者 郭航 《湖北函授大学学报》 2014年第18期151-152,共2页
模块理论的概念自从被引入到教学中以来,由于其自身的灵活性,实践性等特点,日益受到教学管理者及一线教师的重视,相关研究论文也日益增多,本文便是基于模块教学对本校秘书英语课程改革的一篇教改论文。
关键词 模块教学 秘书英语 教改
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基于工作过程的高职秘书英语课程改革探讨 被引量:1
15
作者 周江涛 《英语教师》 2015年第10期15-17,共3页
我国高等职业教育目前正处于良好的发展状态,正积极转型面向社会寻求就业突破。培养更多满足时代要求的复合型人才,需要高职课程进行基于工作过程的相应改革。本文提出应该从重新审视课程定位、调整课程教学内容重点、多角度改进教学方... 我国高等职业教育目前正处于良好的发展状态,正积极转型面向社会寻求就业突破。培养更多满足时代要求的复合型人才,需要高职课程进行基于工作过程的相应改革。本文提出应该从重新审视课程定位、调整课程教学内容重点、多角度改进教学方法、努力提高实践应用语言能力等方面改革高职秘书英语课程,逐步提高学生的综合能力,以期能够培养出更多高素质的秘书人才,满足现代社会所需。 展开更多
关键词 工作过程 高职秘书英语 课程改革
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现代网络与多媒体技术辅助涉外秘书英语教学探索
16
作者 肖爱华 翟东昌 《长春教育学院学报》 2008年第1期66-67,共2页
通过分析现代网络与多媒体技术用于涉外秘书英语教学的可行性与必要性,阐述运用计算机多媒体开展辅助涉外秘书英语课堂教学、制作教学课件的重要作用与教法的创新。
关键词 现代网络 多媒体技术 涉外秘书英语教学
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浅议高职院校《秘书英语》课堂教学
17
作者 韩婷 《北方经贸》 2012年第7期160-160,162,共2页
随着中国对外经济的快速发展,涉外企事业单位秘书需求量进一步扩大,许多高职院校在文秘专业开设了《秘书英语》这门专业课。为此,要明确高职秘书英语课程定位,采用情景模拟,任务驱动等教学方法,加强校外实习实训基地建设。
关键词 高职教育 秘书英语 教学改革
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高职“秘书英语”课程实训教学改革实践探索
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作者 林绿 《兰州教育学院学报》 2014年第7期127-129,131,共4页
高职"秘书英语"课程是文秘专业一门职业技能性课程,其重要性不言而喻。然而,长期以来,高职"秘书英语"课程教学的效果不尽人意,为此,笔者结合自己的教学实践,提出了高职"秘书英语"课程实训教学改革的途径... 高职"秘书英语"课程是文秘专业一门职业技能性课程,其重要性不言而喻。然而,长期以来,高职"秘书英语"课程教学的效果不尽人意,为此,笔者结合自己的教学实践,提出了高职"秘书英语"课程实训教学改革的途径和方法。 展开更多
关键词 高职 秘书英语 实训教学 改革
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《秘书英语》实训教学中的问题及对策研究
19
作者 杜丽红 《湖北成人教育学院学报》 2013年第5期54-55,48,共3页
《秘书英语》是中英文秘专业的一门核心专业课程,本门课程既要培养涉外秘书用英语进行秘书业务能力处理的职业能力,又要培养学生的职业素养。本课程在实训教学过程中遇到了一些问题,本文在综合考虑了相关的实际情况后,提出了一些解决办法。
关键词 秘书英语 实训教学 解决办法
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秘书英语课堂提问主体转换模式探究
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作者 李华 《深圳信息职业技术学院学报》 2008年第3期56-58,96,共4页
本文对传统课堂提问的缺陷加以分析,并对国内外的相关研究进行归纳、比较和述评,最后结合具体的教学实践,以相关的心理学、社会学及建构主义学习理论为指导,提出对秘书英语课堂提问主体转换模式的思考。
关键词 课堂提问 主体转换 秘书英语
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