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秦东民俗文化元素融入剧目表演课的探索与研究——以富平老鼓文化为例
1
作者
苏力
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第5期133-136,共4页
从秦、汉到清代,中原地区原有的各种传统鼓几乎都得以保留并有所发展,每个地域的鼓又呈现出不同的形态。而富平老鼓是流传于陕西渭南地区的一种古老的民间艺术形式,被列入陕西省非物质文化保护遗产名录。它寄托着人们的思想信仰、伦理...
从秦、汉到清代,中原地区原有的各种传统鼓几乎都得以保留并有所发展,每个地域的鼓又呈现出不同的形态。而富平老鼓是流传于陕西渭南地区的一种古老的民间艺术形式,被列入陕西省非物质文化保护遗产名录。它寄托着人们的思想信仰、伦理道德和乡土风情,有着深厚的古文化内涵。虽然经历了几千年的岁月,但依然不失当年军鼓雄壮激烈、气势磅礴的特点,其表演过程既有打击乐的配合,又伴随舞蹈,给人以乐舞相得益彰之美,整体鼓点雄浑有力,节奏紧张刚烈,其旋律宛若摧坚破阵,声震百里。将富平老鼓融入舞蹈表演中,进行编创、表演,从而促进富平老鼓文化的广泛传播,也能促进舞蹈在发展中有更多可能性。
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关键词
秦东民俗文化
富平老鼓
剧目表演
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职称材料
将秦东民俗文化融入舞蹈教学之中——以“桥南草编”为例
2
作者
杜娟
《尚舞》
2023年第24期105-107,共3页
文章以秦东地区的民俗文化——桥南草编为例,探讨了将民俗文化融入舞蹈教学的可能性和具体方法。通过丰富舞蹈教学内容、增强教学趣味性、培养学生的民族自豪感和文化认同感、传承和发扬民族文化以及提高教学实效性等方面,探讨了舞蹈教...
文章以秦东地区的民俗文化——桥南草编为例,探讨了将民俗文化融入舞蹈教学的可能性和具体方法。通过丰富舞蹈教学内容、增强教学趣味性、培养学生的民族自豪感和文化认同感、传承和发扬民族文化以及提高教学实效性等方面,探讨了舞蹈教学与民俗文化两者间的关系。同时,还提出了在理论教学中引入桥南草编知识,在实践教学中模仿桥南草编的动作以及创作以桥南草编为主题的舞蹈作品等的具体方法。最后,探讨了草编文化在剧目表演课中的创新与应用,旨在为舞蹈教学提供新的思路和方向。
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关键词
秦东民俗文化
桥南草编
舞蹈教学
文化
传承
舞蹈创作
原文传递
题名
秦东民俗文化元素融入剧目表演课的探索与研究——以富平老鼓文化为例
1
作者
苏力
机构
渭南师范学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第5期133-136,共4页
基金
渭南师范学院教改项目“秦东民俗文化元素融入剧目表演课程探索与研究”的部分研究成果(项目编号:JG202137)。
文摘
从秦、汉到清代,中原地区原有的各种传统鼓几乎都得以保留并有所发展,每个地域的鼓又呈现出不同的形态。而富平老鼓是流传于陕西渭南地区的一种古老的民间艺术形式,被列入陕西省非物质文化保护遗产名录。它寄托着人们的思想信仰、伦理道德和乡土风情,有着深厚的古文化内涵。虽然经历了几千年的岁月,但依然不失当年军鼓雄壮激烈、气势磅礴的特点,其表演过程既有打击乐的配合,又伴随舞蹈,给人以乐舞相得益彰之美,整体鼓点雄浑有力,节奏紧张刚烈,其旋律宛若摧坚破阵,声震百里。将富平老鼓融入舞蹈表演中,进行编创、表演,从而促进富平老鼓文化的广泛传播,也能促进舞蹈在发展中有更多可能性。
关键词
秦东民俗文化
富平老鼓
剧目表演
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
将秦东民俗文化融入舞蹈教学之中——以“桥南草编”为例
2
作者
杜娟
机构
渭南师范学院
出处
《尚舞》
2023年第24期105-107,共3页
基金
渭南师范学院2022年教育科学研究课题“将秦东民俗文化融入舞蹈教学之中——以‘桥南草编’为例”(项目编号:2022JYKX35)。
文摘
文章以秦东地区的民俗文化——桥南草编为例,探讨了将民俗文化融入舞蹈教学的可能性和具体方法。通过丰富舞蹈教学内容、增强教学趣味性、培养学生的民族自豪感和文化认同感、传承和发扬民族文化以及提高教学实效性等方面,探讨了舞蹈教学与民俗文化两者间的关系。同时,还提出了在理论教学中引入桥南草编知识,在实践教学中模仿桥南草编的动作以及创作以桥南草编为主题的舞蹈作品等的具体方法。最后,探讨了草编文化在剧目表演课中的创新与应用,旨在为舞蹈教学提供新的思路和方向。
关键词
秦东民俗文化
桥南草编
舞蹈教学
文化
传承
舞蹈创作
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
秦东民俗文化元素融入剧目表演课的探索与研究——以富平老鼓文化为例
苏力
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
0
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职称材料
2
将秦东民俗文化融入舞蹈教学之中——以“桥南草编”为例
杜娟
《尚舞》
2023
0
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