秦皇岛职业技术学院学生思政课需求调查研究

本文采用调查问卷的方法,以秦皇岛职业技术学院为个案,从思政课课程价值、对思政课教师的评价、思政课教学方式及资源使用、实践教学四方面深入了解90后大学生对思政课的需求,以便及时发现思政课教学过程中存在的问题,进而提出适合我院院情和学生学情的思政课教改思路。

秦皇岛职业技术学院校园文化内涵建设实践研究

秦皇岛职业技术学院校园文化凝练“山海品质、山海精神”，打造校园文化特色，发挥整体“育人”的功能，突出高职校园文化建设的内涵；促进校企文化有机融合，提升校园文化内涵，进行校企文化“五个融合”为主要内容的实践，探索校企文化有机整合的途径，增强学生的职业意识和人文素质。通过文化引领，整合各种资源，提高校园文化建设水平。

高职院校社会服务能力建设初探——以秦皇岛职业技术学院为例

学校的社会服务能力建设是一项长期的重要任务,也是高职院校的重要社会责任。在学校的社会服务能力建设中,要根据各自学校的特点和优势,把握重点,分清主次,处理好社会服务能力建设和专业建设、发挥示范作用的关系,将专业建设和服务能力建设有机统合,在提高专业教学水平的同时提高服务能力。

“寓教于绿”的校园景观规划设计——以秦皇岛高等职业技术学院为例

秦皇岛高等职业技术学院绿地规划设计,主要分为前广场设计和后游园设计2部分。前广场设计采用中轴对称的规则式布局,采用列植的配置手法,突出主要建筑——图书馆的雄伟气势,形成间接大方、庄严典雅、具有时代感和亲切感的海滨校园广场效果。小游园设计是自然式布局,突出游园的意境美。