-
题名从先秦文化精神看秦舞阳的“色变振恐”
- 1
-
-
作者
蔡小云
-
机构
泉州市第五中学
-
出处
《中学语文教学参考》
2021年第6期63-64,共2页
-
文摘
《荆轲刺秦王》主要讲述了侠士荆轲受燕王太子丹委托行刺秦王不幸失败的故事。令人惋惜的是,荆轲的助手秦舞阳在关键时刻没能出手助荆轲一臂之力,要不然历史很有可能会被改写。人们赞颂的是荆轲英勇无畏的精神,而批判的是秦舞阳的怯懦和有辱使命。从传统的侠与儒的文化来说,秦舞阳是值得批判的,但从生命与人生的意义角度,我们又能从秦舞阳觐见秦王时的"色变振恐"中得到新的评价与认知。
-
关键词
先秦文化
侠与儒
秦舞阳
色变振恐
-
分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
-
-
题名荆轲刺秦刍议
- 2
-
-
作者
卫广来
-
机构
山西大学历史系
-
出处
《运城学院学报》
1986年第1期32-37,共6页
-
文摘
千百年来,“荆轲刺秦”的故事在我国民间广为流传,妇孺皆知。然则燕丹为何有刺秦之举,荆轲刺秦又为何失败,应当怎样评价燕丹与荆轲,对于这一系列的问题,往者所论,似乎还不够深入,不够客观,甚至尚未澄清某些史实。本文拟就这些问题再作探索,谈些粗浅的看法。 一、燕丹策划刺秦的动机 《史记》卷八十六《刺客列传》: 燕太子丹者,故尝质于赵,而秦王政生于赵,其少时与丹欢。及政立为秦王,而丹质于秦。秦王之遇燕太子丹不善,故丹怨而亡归。归而求为报秦王者,国小,力不能。 当秦昭王时,秦王政的父亲异人曾为质于赵,故秦王政出生在赵国。
-
关键词
燕丹
燕太子丹
秦王政
丹质
刺客列传
秦舞阳
秦约
燕王喜
少年时代
王翦
-
分类号
G6
[文化科学—教育学]
-
-
题名荆轲刺秦王
- 3
-
-
作者
王军武
-
出处
《当代戏剧》
CSSCI
北大核心
1992年第2期3-17,共15页
-
文摘
人物表赢政年轻气盛,性格暴戾声如豺,金脸。王贲目光敏锐,勇猛威武,都尉,二花险。蒙嘉奸诈贪婪,上大夫,白脸。樊於期英勇善战、性情耿直、泰国大将、红生。夏无且阿谀奉承、拍马钻营、御医,丑。蒲(鱼更) 燕太子丹在赵、秦的人质陪臣,老生。姬丹燕国太子,重义气,任性急躁,小生。鞠武姬丹的师傅,沉着练达,有谋略,老生。蒲仙为报仇复国勇于献身的烈女,小且。秦舞阳外形剽悍,实则胆小,武生。高渐离重友情,善击筑的义士,须生。宋意被燕太子丹收养的武士,武生。夏扶被燕太子丹收养的武士,武生。
-
关键词
燕太子丹
秦舞阳
姬丹
宋意
秦王政
上卿
奸诈贪婪
王贲
上大夫
高渐离
-
分类号
J8
[艺术—戏剧戏曲]
-
-
题名A3 英雄
- 4
-
-
作者
林瀚
-
机构
上海市七宝中学
-
出处
《课堂内外(创新作文)(高中版)》
2015年第1期32-32,共1页
-
文摘
我本是一介草民,如今却变成了要刺杀秦王的刺客。风萧萧寒风刺骨,仿佛是六国垂死挣扎的悲鸣。士为知己者死——豫让在刺杀赵襄子失败后留下的这句话,如今又与我的命运紧紧联系在了一起。太子丹有恩于我。这种恩情早已超脱生死——它是一种选择、一种理解、一种信任。当太子丹跪在我的面前时,我平生第一次感到不知所措。“求你了!燕国的希望……就寄托在你的身上了……”我扶起了他:“这是国家的大事,我不过是一介草民罢了,恐怕……”“燕国只有你能够去刺杀秦王……只有你,才拥有足够的勇气、力量与决心……我信任你……”
-
关键词
赵襄子
豫让
秦王
士为知己者死
寒风刺骨
A3
风萧萧
秦舞阳
易水寒
不知道
-
分类号
D751.289
[政治法律—中外政治制度]
-
-
题名虎行匍匐(话剧)
- 5
-
-
作者
焦晃
-
出处
《上海戏剧》
北大核心
1990年第2期39-52,共14页
-
文摘
历史的褒贬勿须人们去功利地择取。二千余年前中国的命运曾如此决定。人的意志曾如此拚杀。秦并六国,一统天下,是中国社会当时新的起步。哀燕喋血,壮怀激烈,亦为中华民族所感慨。这就是历史的纵横。
-
关键词
秦舞阳
宋意
秦王
高渐离
盛酒器
侍臣
你我
食马肝
白虹
变征之声
-
分类号
J8
[艺术—戏剧戏曲]
-
-
题名暗访调查类报道的采制体验
- 6
-
-
作者
许耀治
-
机构
河南电视台新农村频道
-
出处
《青年记者》
北大核心
2015年第12期46-47,共2页
-
文摘
做暗访调查类报道,记者需要通过对新闻事实的报道,揭示隐藏在现象背后的本质、表象背后的真相,把握被局部掩盖着的全局,有很高的技术含量。因此,做暗访调查报道的记者通常都是资深记者。笔者根据多年的工作经验,就如何做好暗访调查类报道谈一点粗浅的看法。
-
关键词
调查报道
报道失实
河水污染
小麦种
企业排污
秦舞阳
专题类
相信自己
秦王
豫北
-
分类号
G212
[文化科学—新闻学]
-
-
题名读《荆轲传》随笔
- 7
-
-
作者
汪溶
-
出处
《青海民族大学学报(社会科学版)》
1983年第2期93-98,共6页
-
文摘
司马迁在其伟大著作《史记》中给春秋战国时期的游侠刺客曹沫、专诸、豫让、聂政及荆轲立了传,其中对荆轲这个传奇式的历史人物写得非常生动。“荆轲刺秦王”这一故事成了脍炙人口的历史佳话,两千多年来荆轲的牺牲精神和反抗意志为人们所赞扬、所歌颂。这个故事深刻地反映了战国末期错综复杂的社会矛盾和尖锐激烈的诸侯之间的斗争,可以说是战国末期历史变迁的一个缩影。
-
关键词
聂政
燕太子丹
战国末期
牺牲精神
春秋战国时期
客曹
秦王政
豫让
历史人物
秦舞阳
-
分类号
I2
[文学—中国文学]
-
-
题名不紧张的“秘诀”
- 8
-
-
作者
郭珲峰
-
机构
陕西省咸阳市杨陵区教育局教研室
-
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2021年第12期35-36,共2页
-
文摘
“荆轲刺秦”是孩子们非常喜欢的一个故事,其中有勇有谋的荆轲深受学生喜爱。其实,随同荆轲刺秦的还有一位燕国勇士——秦舞阳,不过这位勇士的心理素质实在是太差了,他在朝见秦王的仪式上竟然“色变振恐”,与沉着冷静的荆轲形成了鲜明的对比。当今社会,强大的心理素质对人的成长发展有重要的作用。在面对挫折时,心理强大的人往往更能战胜困难。
-
关键词
荆轲刺秦
沉着冷静
心理素质
面对挫折
秦舞阳
燕国
人的成长
勇士
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名用语文课本剧助力高中文言文学习
- 9
-
-
作者
钟燕青
-
机构
江西新余市新钢中学
-
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2016年第8期103-104,共2页
-
文摘
在完成《荆轲刺秦王》的教学后,我把上演课本剧的想法告诉学生,同学们鼓掌雀跃,跃跃欲试。一、揣摩人物,分派角色课本剧面临的第一个任务就是分派角色,班长是个豪爽开朗的女生,她强烈要求反串正气凛然、视死如归的樊於期将军。其它演员自由报名选择。报名的依据是自己对人物形象的把握。比如燕太子丹,他的性格有重情的一面,也有多疑浮躁的一面。
-
关键词
课本剧
语文课本
燕太子丹
人物形象
力高
秦王
听说读写能力
秦舞阳
咸阳宫
演出效果
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名论做作
- 10
-
-
作者
朱自清
-
出处
《秘书》
2014年第11期46-47,共2页
-
文摘
做作就是"佯",就是"乔",也就是"装"。苏北方言有"装佯"的话,"乔装"更是人人皆知。旧小说里女扮男装是乔装,那需要许多做作。难在装得像。只看坤角儿扮须生的,像的有几个?何况做戏还只在戏台上装,一到后台就可以照自己的样儿,而女扮男装却得成天儿到处那么看!侦探小说里的侦探也常在乔装,装得像也不易,可是自在得多。不过——难也罢,易也罢,人反正有时候得装。其实你细看,不但"有时候",人简直就爱点儿装。
-
关键词
女扮男装
乔醋
魏晋人
秦舞阳
四川话
一半儿
难得糊涂
屐齿
假意虚情
常语
-
分类号
I267
[文学—中国文学]
-
-
题名新华书店西北书城
- 11
-
-
-
出处
《西部论丛》
2008年第3期91-91,共1页
-
文摘
奥运对和平的追求——加强北京奥运软实力建设,促进中国和平发展的研究北京体育大学出版社/宋继新等著奥运对和平的追求是人类用有规则的竞技,表达对生存"秩序"的追寻。
-
关键词
新华书店
软实力
人类
体育
竞技
书城
秦舞阳
市场营销工作
国际社会秩序
北京奥运
浮石
浮岩
火山岩
北京体育大学
-
分类号
F
[经济管理]
-
-
题名秦爱
- 12
-
-
作者
海飞
-
出处
《创作》
2006年第1期33-53,共21页
-
-
关键词
秦舞阳
月光下
高渐离
一只手
我不知道
秦王政
你喜欢
想不起
告诉我
小混混
-
分类号
I247
[文学—中国文学]
-
-
题名与司马迁书:荆轲并未刺秦王
- 13
-
-
作者
朱零
-
出处
《作品》
2016年第3期51-63,共13页
-
文摘
"士为知己者死,女为悦己者容"这句话,我是在读《史记·刺客列传》中读到的,这句话应该是司马迁的原创。我读《史记》,从来都是挑自己喜欢的篇目或者片段来读,所以读了二十来年,竟然从没有完完整整从头到尾地读过一遍,说来甚是惭愧。年轻时喜欢读"刺客列传"一节,那五个人每每读得我揪心和拍案,读得我热血沸腾,恨不得时光倒流,自己穿越到那个年代,做一个仗剑天涯的侠客,寻找一个明主,为他卖命。就像豫让一样,为了报答智伯的知遇之恩,以匹夫之侠义,自刎于当街,算是报了智伯当年的"以国士待己"之恩。
-
关键词
智伯
秦王
士为知己者死
刺客列传
秦舞阳
豫让
公子光
吴王僚
时光倒流
鲁庄公
-
分类号
I207.22
[文学—中国文学]
-
-
题名《荆柯刺秦王》《三国演义》中“白衣”商榷
- 14
-
-
作者
沈峰
-
机构
湖北省武穴市梅川高级中学
-
出处
《语文月刊》
2016年第3期52-53,共2页
-
文摘
人民教育出版社高中语文必修1《荆柯刺秦王》:"太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之",人教社教师教学用书这样翻译:"太子和他的宾客中知道这件事的人,都穿着白衣,戴着白帽给他送行。"北京教育出版社出版的教材知识详解也是同样的解释,其理由是他们以白衣冠为凶丧之服,因为他们一方面知道荆轲难以还国,表示哀悼;一方面表示激励,让荆柯、秦舞阳二人义无反顾。
-
关键词
白衣冠
秦王
教师教学用书
高中语文
秦舞阳
人教社
罗贯中
人民教育出版社
三国演义
北京教育
-
分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名荆轲刺秦王的历史真相
- 15
-
-
作者
文裁缝
-
机构
北京
-
出处
《金秋》
2019年第20期41-42,共2页
-
文摘
荆轲与秦舞阳到达咸阳后,荆轲首先找到了中庶子(君王的贴身随从)蒙嘉,送了他一笔巨款,请他代为引荐,向秦王通报。蒙嘉这个人,身份一直是个谜。一种说法是,他是名将蒙骜的弟弟;另一种说法是,他是蒙武的弟弟。咱们先不管他的身份,您只要记住,他是蒙氏一族的重要成员,这就够啦。如果没有蒙嘉,就没有未来的'秦国战神替补'李信,更没有未来的'中华第一勇士'蒙恬。
-
关键词
秦舞阳
历史真相
-
分类号
K231
[历史地理—中国史]
-
-
题名自掘陷阱
- 16
-
-
作者
魏伟
元元(图)
-
机构
不详
-
出处
《中学生百科》
2023年第33期40-43,共4页
-
文摘
乐声与呐喊声远去。荆轲斜靠在马车上,紧闭双目,把披着的大衣往身上裹了裹。今年的大燕格外冷。已是深秋,车轮碾过道路上铺着浓霜的树叶,发出清脆的咔嚓声。秦舞阳端坐在车厢的另一边,身体不停地来回摆动,显然他还在适应马车的颠簸。他满脸通红,头发依旧是向上的姿态。高渐离慷慨激昂的音乐,燕国将士送行的阵阵怒吼,太子丹满怀希冀的眼神,以及那萧萧易水,让年轻的他一时间无法消化。他陷在那种情绪里,久久不能平静。
-
关键词
高渐离
荆轲
满脸通红
呐喊声
萧萧
马车
秦舞阳
太子丹
-
分类号
I26
[文学—中国文学]
-
-
题名纪录片《消失的建筑》:还原中国古代建筑的辉煌
- 17
-
-
作者
路军
张晓云
-
机构
河北建筑工程学院建筑与艺术学院
-
出处
《当代电视》
CSSCI
北大核心
2016年第1期86-87,共2页
-
基金
河北省建设厅科研计划项目(2013-221)
河北省建设厅科研计划项目(2013-219)
-
文摘
作为文化大国,我国的古代建筑早在秦朝时期便取得了相当大的成就。然而在漫长的历史发展中,见证我国古代辉煌文化的建筑或因天灾或因人祸而逐渐消失,仅能从史书与民间传说中窥得一丝痕迹。由中央电视台拍摄的纪录片《消失的建筑》,梳理了我国古代八种不同风格的建筑,
-
关键词
建筑风貌
中国古代建筑
文化大国
时空交错
咸阳宫
历史文献
秦舞阳
秦王宫
钱俶
我国古代文化
-
分类号
J952
[艺术—电影电视艺术]
-
-
题名衣冠似雪
- 18
-
-
作者
何大草
-
出处
《人民文学》
北大核心
1995年第1期4-30,共27页
-
文摘
一秦王赢政是在一个恍惚如飞的梦中被一声雷鸣惊醒的。他睁开眼,看到一张陌生女人的面孔。女人因寒冷和失眠而哆嗦着蜷成一团,但那双大眼中雾气般的茫然遮掩了她的恐惧。赢政长啸而起,女人啊地一声,昏倒在那张巨大的床上。晨光透过层层叠叠的白色帷幔照进房来。
-
关键词
秦舞阳
中雾气
高渐离
邯郸城
巨鼻
蓟城
秦王政
吴钩
下地狱
天下人
-
分类号
I247
[文学—中国文学]
-
-
题名易水河畔
- 19
-
-
作者
长笑
-
出处
《中国铁路文艺》
2012年第10期20-28,共9页
-
文摘
一深秋,易水河。我凝望着,西方的群山和落日被秋的萧瑟淹没了,只剩下满目苍茫。当年,荆轲刺秦,就从这里出发,还是沿着易水河一个别的地方?这是暖暖的研究项目,可是项目的进行我要承担起大部分。暖暖的心力交瘁了,她不可能再有充足的精力投入到这个项目上来,但她还要争取完成这个项目,为了她的工作,也为了她的家乡。
-
关键词
杨晖
秦舞阳
三里屯
对我说
高渐离
告诉我
就这样
朝前走
中荆
还都
-
分类号
I247
[文学—中国文学]
-
-
题名也说《易水》歌者谁?
- 20
-
-
作者
陈新
-
出处
《语文学习》
1994年第12期7-9,共3页
-
文摘
"风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!"荆轲一引吭,《易水歌》遂成千古绝唱。"荆轲以此得名,而短短的两句诗乃永垂于千古……它属于荆轲,也属于人民。"(林庚先生《荆轲【易水歌】赏析》,1986年12月号《文史知识》)
-
关键词
易水歌
易水寒
宋意
秦舞阳
风萧萧
悲筑
陶诗
陈涉
林庚
祖道
-
分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
-