论网络自发秩序行为与大学生公民主体意识

大学生依托网络社区而展开的网络自发秩序行为,具有开放性、集群性和社会性特征。其在实践上为大学生走向公民社会找到了一个良好切入点,激发了大学生的权利意识,增强了大学生的平等参与意识,提高了大学生的法治意识。同时,网络自发秩序行为的现存问题也反映了大学生权利意识扭曲、责任意识淡薄以及法律意识虚化等公民主体意识缺失。基于此,应引导大学生理性审视网络自发秩序行为,加强网络道德自律,增强网络法律意识,不断提升公民主体意识。

幼儿秩序行为养成的实践研究

本研究主要采用行动研究法，辅以调查研究和个案追踪等方法，从生活、游戏、集体教学和家园共育等四个方面，初步确立幼儿秩序行为养成需内外兼修的理念，尝试建构幼儿秩序行为养成教育策略，自主探索养成教育的行为模式和组织模式，有效提高幼儿有序生活和处理问题的能力，使幼儿呈现较高层次的社会化水平。同时，对今后的秩序养成教育进行了深度思考。

大学生网络自发秩序行为研究综述

在大学生网络群体性事件频发的背景下",人肉搜索"催生了大学生网络自发秩序行为研究。当前国内的相关研究主要从"人肉搜索"是典型的自生自发秩序、作为网络自发秩序行为的"人肉搜索"需要何种规则及其对大学生思想政治教育的影响等方面展开。今后应加强这方面的实证研究和学理思考,深化对大学生网络自发秩序行为问题的研究。

论网络自发秩序行为的特征及其对网民的现实影响

网络自发秩序行为所具有的自发产生、没有内在价值追求、依靠一般秩序协调、为参与者提供有助益的条件等特点,既对网民的权利意识激发、平等参与意识增强、法治意识提高产生了积极影响,也产生了网民权利意识扭曲、责任意识淡薄以及法律意识虚化等消极影响。理性认识网络自发秩序行为,是提高网民素质、促进网络社会和谐发展的重要前提。

自杀事件中扰乱公共秩序行为的规制研究

近年来,自杀事件层出不穷。公开进行的自杀行为和其他扰乱公共秩序行为在一定程度上会造成社会公共秩序混乱。自杀事件的突然性和发展的不确定性需要公安机关采取一定规制手段,但基层警务工作在具体操作层面、执法环境层面和法律制度层面都存在困境。自杀事件中扰乱公共秩序行为具有主体的复杂性、行为的突发性、影响的社会性三大基本特点。公安机关需要在处置自杀事件时遵循一定原则,建立起从事前预防、事中干预到事后处置的规制路径,从而在制度体系建设、工作机制完善、支持网络构建等方面为处置自杀事件、查处扰乱公共秩序行为提供保障和支持。公安机关应按照以公安机关为核心、以社会治理为方向、以警务规制为根本的基本思路,适当拓展警务工作内容,切实提升警务工作的效果。

消除企业经营活动中非秩序行为的方式

按照社会主义经济理论,企业生产、经营的目的是最大限度地满足人民日益增长的物质和文化需求。这种目的决定了企业经营行为的健康秩序化,即有组织、有计划的生产,采用正当的流通及其实现方式,无需用超过正常经济活动范围的手段来达到实现产品社会化的目的。然而,在现阶段,这种生产的目的与达到这种目的的手段无论从经济活动本身,还是从价值、道德、法律角度来看,都有背离的趋势。所以,本文定义,凡是在企业经营活动中使用了与社会主义生产方式相背离的手段,采取不利于社会主义企业健康发展的方式而进行的经营行为,均为非秩序行为。具体表现诸如宴请订货、舞会订货、旅游订货、重礼馈赠订货、销售回扣、紧销物资(商品)搭销、资金及计划物资流转提成、业务员用钱财物结成“关系网”、下级机关为所属企业获取某一需求而向上级机关(主要是领导者)的。馈赠”、要害部门的工作人员为企业提供“信息”而收取的“服务费”、“顾问费”等等。

游戏活动中幼儿秩序行为的养成策略

游戏,是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动。美国社会学家米德认为游戏是儿童学习社会生活的关键。陈鹤琴先生也指出:'各种高尚道德,几乎都可以从游戏中学习,什么自治、什么克己、什么独立等,这种种美德的养成,没有再比游戏这个利器来的快,来的切实。'由此可见,在游戏中采用恰当的指导策略,进行适当的科学引导,将进一步促进幼儿秩序行为的发展,帮助幼儿养成规律有序的习惯。

重罚非法使用知识产权行为的有效性分析

现实经济生活中 ,少部分人以非法手段无偿使用或占有他人已被界定的知识产权 ,构成了经济活动中的非秩序行为。若使非秩序行为不发生或少发生 ,惟一的条件是使非秩序行为的风险损失大于风险收益。规制经济秩序最有效的手段是对非秩序行为进行重力度的处罚 ,而轻力度的处罚或加大查获率都不是最为有效的手段。

3～6岁幼儿秩序感的教育价值及其教育建构

幼儿阶段秩序感的形成是幼儿个人成长、适应环境不可缺少的生存能力之一,是健全人格、良好社会品质的重要组成部分。3~6岁幼儿已开始形成自我意识,其秩序感的培养具有重要的教育价值。这就要求在把握该年龄阶段幼儿秩序感特点的同时从幼儿发展规律、成长环境、生活规范等方面进行良好秩序感的教育建构。

市场引导企业与市场新秩序形成

“国家调节市场、市场引导企业”的新经济运行机制的核心,在于使企业摆脱国家僵化的直接行政干预而接受市场的灵活引导,通过市场引导而激发企业活方,提高企业经济效益和保持企业的正确经营方向。但是,我国目前的市场状况还难以正确引导企业,其根本原因在于市场新秩序还未形成。因此,必须采取根本措施,形成市场新秩序。一、新经济运行机制与市场引导企业“国家调节市场、市场引导企业”是我国经济体制改革所要建立的新的经济运行机制模式。这一模式不同于传统的旧模式,也不同于党的十二大提出的“计划调节为主、市场调节为辅”的试验模式。它的基本特点,我们理解有如下几点: 1、从国家与企业的关系上看,它属于间接控制模式。经济调节活动从其总体上看。

论社会秩序的刑法保护与控制

社会秩序既是一种事实也是一种价值，它包括结构秩序和行为秩序两个方面，刑法通过对行为秩序的控制来达到对结构秩序的保护。刑法对结构秩序的保护表现为对社会结构中建立在生产关系之上的最为重要的具体的社会关系的保护，而不是以所有的社会关系为对象。刑法对于行为秩序的控制表现为刑法规范对人的行为加以限制和禁止。外在地看，刑法以强制的方式控制人的行为，但不是人的思想；内在地看，行为秩序的控制离不开人们对刑法规范的普遍认同和尊重。

市场引导企业与市场新秩序形成

一、新经济运行机制与市场引导企业“国家调节市场、市场引导企业”是我国经济体制改革所要建立的新的经济运行机制模式。它的基本特点,我们理解有如下几点: (1)从国家与企业的关系上看。国家不再直接干预企业,不再通过行政的以及经济的手段对微观经济活动直接发生作用,而是通过一种迂迥的途径,

论国家、市场、企业三位一体的商品经济新秩序

所谓国家、市场、企业三位一体的商品经济新秩序,其含意是说,我们所要建立的商品经济新秩序,不是单指某一主体的经济秩序,而是由政府行为秩序、市场交易秩序、企业经济运行秩序组成的一个整体秩序,在这个整体秩序中,它们虽各有其自身内在的要求,具有相对独立性,但又相互联系、作用,三者缺一不可。从当前现实看,为了推进旧机制向“国家调节市场,市场引导企业”新运行机制的转换。

浅析建立长幼秩序转变问题学生的可行性

长幼秩序是年长者与年幼者之间应遵循的规范与秩序。建立长幼秩序既是培养学生文明行为，纪律观念的开端，又是维护学校正常教学秩序的基础。只有通过建立一系列充满正能量的道德体系作为约束学生行为的架构，才能确保学生树立正确的道德观念和价值体系，在一定程度上有助于问题学生的转变，重新回归正确的行为轨道，保持教学育人工作体系的和谐稳定。

论非法经营罪的几个问题

非法经营罪中的"其他严重扰乱市场秩序的非法经营行为"概括抽象,故有人认为该罪已成新的口袋罪,应分解或废除。理解该规定只要遵循有附属刑法、行政法规、司法解释的明文规定且可追究刑责才纳入的原则,此罪就无侵犯罪刑法定原则之虑。我国继续深化改革的国情决定此罪应有灵活性,没必要分解或废除。修正案(七)颁布后的传销行为不能再定本罪。无经营主体资格出版、印刷、销售他人享有著作权的作品的,其行为既符合本罪又符合侵犯他人著作权罪或销售侵权复制品罪,属于法条竞合犯,应以后者定处。

论散布谣言的行政规制--基于《治安管理处罚法》第25条第1项的适用

在对散布谣言进行行政规制的实践中,公安机关适用我国《治安管理处罚法》第25条第1款对散布谣言违反治安管理的行为予以规制,具体行为名称为“虚构事实扰乱公共秩序行为”。因此,正确认定被法律强制性手段惩戒的谣言的特征,厘清谣言治理与言论自由的界限,正确解读和适用虚构事实扰乱公共秩序行为的构成要件,厘清与相近违法行为、与编造、故意传播虚假信息罪的区别有着重要的理论价值和意义。

也论行政犯的性质及其对行政刑法定位的影响

行政犯的性质问题实质上是一个行政犯与刑事犯以及秩序违反行为的关系问题,行政犯包括对法益的侵害或威胁,属实质性的违法,是对派生性生活秩序的违反,其理念在行政上的合目的性;而刑事犯的理念在于社会正义;应被科以罚金或其他秩序罚的行政法规违反,并不是对行政法规的直接攻击,而是对顺利达到其行政目的而规定的一定义务(即行政义务)的违背。因而应当根据行政犯的特殊性相应适用与普通刑法的一般原则所不同的行政刑法原则。

刑事诉讼行为秩序论

刑事诉讼行为秩序是诉讼行为的和谐、稳定的运行过程和运行状态 ;只有以有序化的诉讼行为运作才能恢复失序的社会关系 ;理想的刑事诉讼行为秩序应当以诉讼角色的确当性、诉讼行为的可控性。

公民行为秩序形成机制研究——以永善社区市民环境秩序劝导队为例

社区民间组织,具有非政府性、自发性、独立性和志愿性等特征,在公民社会语境下,又具备了公民行为价值目标一致性的特点。以北京市永善社区环境秩序劝导队为例,通过客观描述劝导队的组织结构、运行模式和长效机制,运用奥尔森的集体行动理论对其公民行为秩序的形成机制进行分析,认为这一组织是公民社会中公民行为秩序形成基本模式的典型范例。强制性约束机制与选择性激励分别构成了公民行为秩序形成的内向机制与外向机制,并通过民间组织之间博弈、协商的调节机制,使得整个公民社会的秩序得以建构。