基于积分博弈的过程性评价对学生学习力的影响研究

学习力是一种让人们全身心投入并能持续增长的能力,个人学习力是个人成长成才的关键能力,因此在教育教学中培养学生的学习力愈发重要。以培养学生学习力为抓手,从学生学习力的内涵及要素构成出发,探究过程性评价对学生学习力的重要影响;结合学习力各要素,引入积分博弈理论,提出一种基于积分博弈的过程性评价机制,设计适用教学的积分激励规则以及博弈策略,并总结该过程性评价机制实施的关键要素,达到以此为各类课程教学提供借鉴,提高学生学习力的目的。