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亲子互动对儿童脑功能整合及心理发展的影响
1
作者
张嫣然
邓铸
《早期教育(幼教·教育科研)》
2024年第10期31-34,共4页
婴幼儿发展期是儿童脑发育及其功能整合、心理发展的关键期,此阶段进行积极的亲子互动不仅可以促进儿童的脑功能发育,对于儿童大脑左右半球的功能联合、共情及情绪调节能力提升和社会性发展也大有裨益。亲子互动形式多种多样,其积极有...
婴幼儿发展期是儿童脑发育及其功能整合、心理发展的关键期,此阶段进行积极的亲子互动不仅可以促进儿童的脑功能发育,对于儿童大脑左右半球的功能联合、共情及情绪调节能力提升和社会性发展也大有裨益。亲子互动形式多种多样,其积极有效的互动内容必须具备专注-情感性、游戏-运动性、问题-建构性、尊重-主体性、边界-对话性等特征,如亲子共读、运动游戏、艺术创作等都是儿童期亲子互动的常用优质项目。
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关键词
亲
子
互动
婴幼儿
脑功能整合
积极亲子互动特征
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题名
亲子互动对儿童脑功能整合及心理发展的影响
1
作者
张嫣然
邓铸
机构
南京审计大学外国语学院
南京师范大学心理学院
澳门城市大学大健康学院
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2024年第10期31-34,共4页
文摘
婴幼儿发展期是儿童脑发育及其功能整合、心理发展的关键期,此阶段进行积极的亲子互动不仅可以促进儿童的脑功能发育,对于儿童大脑左右半球的功能联合、共情及情绪调节能力提升和社会性发展也大有裨益。亲子互动形式多种多样,其积极有效的互动内容必须具备专注-情感性、游戏-运动性、问题-建构性、尊重-主体性、边界-对话性等特征,如亲子共读、运动游戏、艺术创作等都是儿童期亲子互动的常用优质项目。
关键词
亲
子
互动
婴幼儿
脑功能整合
积极亲子互动特征
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
亲子互动对儿童脑功能整合及心理发展的影响
张嫣然
邓铸
《早期教育(幼教·教育科研)》
2024
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