学生体育协会在高校课外体育活动开展中的积极作用探究——以学生体育协会活动为主的课外体育活动的研究

根据国家教育部近几年连续公布的我国大学生学生体质测试结果和新生入学体检抽样调查,虽然我国经济高速发展、国民生活水平有了较大提高,但是学生体质下降速度较快,甚至成为过去与老年人身体机能退化相关的心血管等方面的疾病多发人群,主要原因集中在学生锻炼时间及运动量不足,不能有效调动肌肉群参与运动。在逐利大潮下,高校体育课时被严重挤占,作为体育课堂教育的延续和补充性活动形式——课外体育活动开展情况不好,表现为学校开展积极性不高,开展层次低,参与度差,多处于学生自发参与、组织状态。大学体育协会作为大学社团活动中的自发组织在推动课外体育活动开展中有着非常重要的积极作用,如能充分重视并利用好这一优势资源,则将极大推动课外体育活动的开展,无论从学校角度还是从学生角度及大学体育协会发展角度而言,本文均具有积极的探索意义。

谈提问与实施探究性教学——使用普通高中新课程标准实验教科书进行探究性教学

针对普通高中化学课程使用新实验教科书时遇到的困难,本文从分析新、以往教材内容呈现方式的不同入手,提出在教学中运用提问的方式能够顺利地开展探究性教学。本文将提问的方式分为教师提问及学生自己发现问题,并结合化学教学中的实例,论述了如何运用提问的方式开展探究性教学。