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在体育教学中通过策动学生的积极动因提高课堂效率
被引量:
1
1
作者
周辉
《运动》
2015年第6期104-105,共2页
教学是人与人的交流,而不是生产的工具,教师在课堂中是主导者,因此要去探寻提高课堂效率的诸多因素,而不是只从自身出发,在发展自己教法上钻研。要充分认识到学生的存在感,只有让学生主动的动起来,并且从如何让学生学懂的角度去思考,教...
教学是人与人的交流,而不是生产的工具,教师在课堂中是主导者,因此要去探寻提高课堂效率的诸多因素,而不是只从自身出发,在发展自己教法上钻研。要充分认识到学生的存在感,只有让学生主动的动起来,并且从如何让学生学懂的角度去思考,教学才会生机勃勃。
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关键词
体育教学
策动
积极动因
课堂效率
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职称材料
题名
在体育教学中通过策动学生的积极动因提高课堂效率
被引量:
1
1
作者
周辉
机构
浙江省余姚市实验学校
出处
《运动》
2015年第6期104-105,共2页
文摘
教学是人与人的交流,而不是生产的工具,教师在课堂中是主导者,因此要去探寻提高课堂效率的诸多因素,而不是只从自身出发,在发展自己教法上钻研。要充分认识到学生的存在感,只有让学生主动的动起来,并且从如何让学生学懂的角度去思考,教学才会生机勃勃。
关键词
体育教学
策动
积极动因
课堂效率
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在体育教学中通过策动学生的积极动因提高课堂效率
周辉
《运动》
2015
1
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