思维定势对大学英语书面表达的影响分析

语言学习是一种思维活动,已有的思维模式会对语言的学习产生定势影响。在外语学习中思维定势的影响主要体现为母语图示的横向迁移和已习得的外语语言结构图示的纵向迁移,对大学生英语书面表达有积极的也有消极的影响。在课堂教学中,教师可以设计有效的活动帮助学生突破消极定势,形成积极定势,最终达到英语语言运用的自动化。

网络怠工的影响因素及其两面性

网络怠工是工作时间出于个人目的使用网络和移动通信设备从事与工作无关活动的异常行为,属于新型的怠工方式。回顾相关文献,工作单调性、组织承诺和组织约束是影响网络怠工的三个重要组织因素,网络怠工虽然是指员工偏离工作任务的一种行为,但是并不意味着其只具有消极影响。因此本文总结了不同学者对网络怠工的积极和消极评价,以期管理者对该行为有一个更为全面的认识和采取科学的管理方法。

大语言模型和新闻学实证研究

目前,国内有关大语言模型(Large Language Model,LLM)在新闻领域的研究虽然不断增加,但尚未形成系统性的实证研究框架,现有文献主要集中在讨论LLM对新闻业、新闻生产、智能传播、传播模式等的积极和消极影响上,重点突出LLM的技术潜力和伦理挑战.

从碎片化阅读到整合性阅读

碎片化阅读之"碎片化"似乎没有统一的概念解读,有说是阅读内容的碎片化,也有说是阅读时间的碎片化……而作为语文教师,则需要对碎片化阅读特点进行深入分析,对碎片化阅读的积极和消极影响展开科学研究,这样才能做出理性的应对.碎片化阅读有表层性、随意性、感性化、功利性的特点.其正面作用表现为研究灵活,能够调动学生阅读积极性,开阔学生学习视野;其负面影响是可能阻碍学生良好阅读习惯的培养,破坏阅读教学的整体性.