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创设积极学习环境,提升化学学习幸福感 被引量:1
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作者 陆丽娜 《中学教学参考》 2020年第17期70-71,共2页
关注学生的心理健康,提升学生学习的幸福感,发挥学生的创造性思维是新课程改革的内在要求。初中化学教师要通过创设积极的学习环境,并结合设置悬念、平等互动、自主探究、结合实际等有效手段实现情境式教学,密切生活经验和课本知识的联... 关注学生的心理健康,提升学生学习的幸福感,发挥学生的创造性思维是新课程改革的内在要求。初中化学教师要通过创设积极的学习环境,并结合设置悬念、平等互动、自主探究、结合实际等有效手段实现情境式教学,密切生活经验和课本知识的联系,从而充分激发学生学习的积极情绪,使其获得稳定的学习幸福感,真正实现有效教学和素质教育。 展开更多
关键词 积极学习环境 幸福感 初中化学
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