高等数学及格率积极影响因素评价模型——基于模糊综合评判

针对湖南工程学院近几年来存在部分学生高等数学学习效果差、考试通过率不理想的情况,对高等数学及格率的积极影响因素进行了研究和评价,建立基于模糊综合评价的高等数学及格率积极影响因素的评价模型。模型利用模糊数学的知识确定高等数学及格率积极影响因素的评价指标体系各因素的权重,同时采用多层次的综合性模糊方法对学生高等数学及格率的积极影响因素进行评判,对大学生高等数学及格率积极影响因素评价的结果更加客观、科学。

高校运动员训练积极性的影响因素以及策略分析

现代奥运会的奠基人顾拜旦在倡导恢复奥林匹克运动会之始就贯彻以教育为主线,认为教育是奥林匹克的出发点和归宿。高校运动员则是竞技体育与教育结合的“关键点”。因此,中国要想成为世界体育强国,必然要适应重点发展高校运动员培养的趋势。21世纪竞技体育的发展不仅是体能、技能的竞争,更是科技、智力的竞争,归根结底是人才的竞争,是人的素质全面提升与挑战人类身体极限的竞争。青少年体育后备人才是竞技体育的生力军,也是我国竞技体育不断发展、长盛不衰的重要保证。在日常训练中,激发学生的运动积极性是首要任务,有了运动积极性才能更好地投入到训练,逐步练习、掌握训练技术,在面对困难时不缩手缩脚而是主动去克服困难,解决问题。该文主要针对高校运动员所参与运动训练,以及如何提高高校运动员训练积极性的方法策略分析。

高职学生学习积极性现状及影响因素的调查与分析

本文通过对高职学生进行问卷调查,从多个角度分析研究调查结果,旨在了解当前高职学生学习积极性的现状及其影响因素。并且联系实际,据此提出了一些有针对性的建议,希望能有效地激励学生,提高学生的学习积极性,保证达到良好的教学效果和形成活跃的教学氛围。

影响大学女生公体课积极性的因素分析

参与积极性缺失是大学女生公体课教学期间最为常见的问题,而问题的产生原因较为复杂,与体育设施场地不全、兴趣因素、心理因素及其它因素间存在着密切联系,造成大学女生于公选课动机方向产生偏离。同时,公体课以培养学生体育学习兴趣为核心目标,着重强调增强学生身体素质,实现向学生灌输“健康首位、学习其次”的生活理念。本文以大学女生公体课积极性为切入点分析其影响因素,就提出具体的解决措施进行深入探究,旨在为相关从业人员积累更多的工作经验。

二语习得的学习者内因影响力差异分析

影响二语习得的内因包括学习者年龄、性别、性格、学习的能力、学习的动机及目的等,但各项因素影响二语习得的效果存在差异。通过问卷调查,发现调查结论中部分内因的影响异于一般二语习得理论的相关表述,并分析出积极影响二语习得的内因。

浅谈如何提高员工积极性

一个企业的成功经营不仅仅取决于它所拥有的资源多寡,在很大程度上是与其员工的工作积极性(士气)密不可分的。我们将探讨影响员工工作积极性的各种因素,从工作氛围、员工的自我激励等方面进行阐述。

关注教师积极心理 提高教师综合素质

深入开展社会主义核心价值体系学习教育，要加强和改进学校思想政治工作，注重教师的人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。学校要为教师营造和谐的职业精神氛围，引导教师培养积极心态，提高师德水平和综合素质，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，努力实现教师身心发展和事业发展的双赢。

高校羽毛球教学中影响学生学习积极性的因素研究

羽毛球是一项老少皆宜的运动,在高校也非常的受学生欢迎,而高校的体育课大部分都是选修的模式,学生可以自主选择自己感兴趣的项目进行学习,所以选羽毛球的学生就会比较多,这也充分的展现了羽毛球的受喜爱程度。但是在具体的教学过程中,学生给出的学习反馈并不理想,一部分学生在学习的过程中,逐渐的失去了对羽毛球的兴趣,最终导致学习的效果不太理想,对于在这一过程中,影响学生学习羽毛球的积极性的因素,需要老师进行更加深入的了解。