积极心理理念对高中学生英语能力的作用与影响

本文探讨了高中学生英语能力中涉及能力提升的主要实现手段,主要从接受效果的角度出发,考察了基于积极心理理念的高中学生学习目标、学习方式等几个向度的归因分析。

浅析积极心理理念对初中学生英语能力的作用与影响

随着国家越来越重视学生的英语综合素养,提高学生的英语能力成为初中教育的重要内容。初中阶段的学生在面对学习英语这样需要付出长时间努力的任务时,会很烦躁甚至是产生抵触心理,间接影响学生正常发挥自己的学习能力,还可能会在一定程度上影响学生的心理健康。因此教师应当做到以生为本,将积极心理理念融入到英语教学当中,帮助学生以乐观的心态自主地参与到学习英语的活动当中。本文针对积极心理理念对初中学生英语能力的作用与影响展开研究。

积极心理学理念下的干预模式对精神分裂症患者自护能力及疗效的影响观察

目的探讨积极心理学理念下的干预模式对精神分裂症患者自护能力及疗效的影响。方法选取收治的60例精神分裂症患者,采用随机数字表法分为对照组和观察组各30例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上开展积极心理学理念指导下的护理干预,比较两组干预前后的自护能力[自我效能感量表(ESCA)]、精神病程度[简明精神病评定量表(BPRS)]及服药依从性。结果干预后,观察组ESCA量表各维度评分均高于对照组,BPRS量表各因子评分及服药依从率均高于对照组(P<0.05)。结论积极心理学理念下的干预模式能有效增强精神分裂症患者的自护能力,提高服药依从性,改善精神病症状。

积极心理学视角下初中心理健康教育课程

初中是学生身心发展的关键阶段,这一时期的心理健康教育对学生的成长具有重要意义。积极心理学是心理学领域中强调研究心理状态的一门学科,能够促进个人和社会的发展。将积极心理学理念引入初中心理健康教育课程,有助于培养学生的积极心理品质,提高其心理健康水平和社会适应能力。

积极心理学理念下高校心理健康教育策略探讨

做好当代大学生心理健康教育工作,理应结合时代特色和大学生的心理特征,全面优化大学生心理健康教育路径,深度融合积极心理学理念,引导学生保持健康的心理状态,树立远大理想,积极、乐观面对日常学习生活中的困难问题。与此同时,应正视学生的心理健康问题,帮助学生解决困难。另外,需要促进心理健康教育和思想政治教育工作的有效衔接,注重培养学生的民族精神和顽强的意志,同步提高学生的心理素质和思想政治素养。本文将简单介绍积极心理学理念,系统论述积极心理学理念下高校心理健康教育策略,希望能为当代大学生心理健康教育工作提供借鉴。

积极心理学理念下的高校心理普查工作模式探析

心理普查是高校心理健康教育中的重要环节。文章基于积极心理学理念,剖析当前心理普查中存在的问题现状,提出从积极关注的视角下,心理普查工作开展的新模式,既要筛查问题学生,同时也不能忽视广大正常发展的学生群体积极品质的关注和潜能优势的发挥,从而实现心理健康教育为提升广大学生的心理素质服务的根本目的。

基于积极心理学理念的高校心理健康课程教学策略

文章首先阐述了基于积极心理学理念的高校心理健康课程教学的重要性,然后分析了基于积极心理学理念的高校心理健康课程教学内容和形式,接着论述了基于积极心理学理念的高校心理健康课程教师教学态度,最后提出了基于积极心理学理念的高校心理健康课程教学策略,并对基于积极心理学理念的高校心理健康课程教学进行了反思。

积极心理学理念下警察院校心理教育训练体系探讨

一、问题之提出近几年,由心理因素异常导致人民警察死亡的案例已出现多起,究其微观、本质上的因果关系,主要是心理的逆反思维出现偏差,致使心理综合体发展不均衡。实际上,心理素质具有全面性,内容包括价值取向、心理承受力、适应能力及人际关系等。

试论“积极心理学”理念下的高职高专生理学教学新模块构建的初步探索

“积极心理学”理念对教育界的改革具有重要影响,在生理学教学中落实“积极生理学”理念,能够提高学生的学习信心和学习质量。文章总结了“积极心理学”理念的特点,总结了这种理念在生理学教学模块中的构建方法。

积极心理学理念下“思想道德与法治”课双元互动教学模式实施效果检验

文章以某高校专业方向来自文学、经济管理等领域的学生为被试,将其分为对照组和实验组,采用对照组和实验组前后测实验设计方法检验积极心理学理念下“思想道德与法治”课双元互动教学模式实施效果,结果发现积极心理学理念下的双元互动教学模式比讲座式教学模式更能促进学生道德素质和法律素养的提升,带来的教学效果也更好,可为今后的思政课改革提供思路。

积极心理学视角下的青少年心理健康教育——评《新时代青少年心理健康教育:原理、操作与实务》

青少年心理健康与身体健康同等重要,事关校园安全、家庭和谐和社会稳定。青少年心理健康问题往往是导致校园安全事故的重要原因之一,青少年情绪不稳定或者心理压力过大可能会导致冲动行为,对校园安全和社会稳定造成威胁。青少年心理问题还可能导致焦虑、抑郁、适应困难等情况,对青少年的学习生活产生负面影响,甚至引发个体极端意外等。在如何促进青少年心理健康方面,积极心理学理念下的心理健康教育更加注重引导和培养青少年的积极心理品质、积极的情绪体验以及积极的人际关系,引导青少年与自己、与他人、与社会和谐相处,促进心理健康发展。

积极心理学理念在高职院校心理健康教育中的实践路径

心理健康教育作为高职院校学生培养与教育的重要方面,逐渐得到学校和教师的关注和重视。积极心理学注重人的积极力量与潜能发掘,将培养人的心理品质作为其重要使命,为我国心理健康教育提供了借鉴和支持,能够帮助大学生更好地破解生活及学业中所存在的各类心理问题。然而在实践中我们却发现高职院校的心理健康教育存在着诸多的问题,需要我们在结合积极心理学概念、内容及作用的前提下,探究出科学合理的实践路径,以期更好地预防并解决学生所存在的心理健康问题,推动学生健康全面的发展。

积极心理学理念下的大学生心理健康教育分析

随着生活节奏越来越快和社会压力越来越大,大部分高校开始注意到关注大学生心理健康教育的重要性,较多的负面情绪、颓废的精神思想、狭隘的思想理念都有可能导致学生出现心理上的问题。在20世纪末之前,人们在研究心理学时通常过度关注其在心理和精神方面上的问题,直至积极心理学的理念出现才扭转了格局,它更加注重在人的积极品质以及情感体验方面的研究,从而使人们得到真正的快乐和幸福感,也使大学生拥有积极向上,健康快乐的心理品质。

积极心理学理念下“零零后”高职护生心理健康教育分析

随着教育改革的深入,社会各界对高职学生心理健康教育的关注度逐渐提升,尤其是对于高职护生而言,其心理健康状况通常会对其学习情况乃至其今后的工作热情、工作水平造成影响。因此,加强对高职护生心理关注的重视,强化对其健康教育十分必要。然而,当前我国多种高职院校受传统观念等因素的影响,对于学生心理健康的关注度仍只是停留在对学生心理问题描述、诊疗方面,只是片面地对伴有明显心理问题的学生予以关注,而对于大多数学生群体仍存在有明显得忽视现象。这也使得高职院校对于护生心理健康教育的关注度低、且缺乏针对性和有效的预防,使得高职护生的发展性问题出现明显升高状况。基于此,该文以积极心理学理念为出发点,对当前“零零后”高职护生的心理健康教育情况进行了分析,以期为今后高职护生心理健康教育的高效开展提供参考和借鉴。

积极心理学理念在护理心理学教学中的应用

积极心理学是心理学上的重大创新,与传统心理学研究的范围和研究重点存在差异。在护理心理学教学中引入积极心理学理念,创新教学方法,体现护理教学的积极方面,培养护生的人文精神和积极心理素质。基于此,首先对积极心理学理念与护理心理学的概念和发展概况进行阐述,进而对积极心理学理念在临床护理中、护理心理学教学中的应用价值进行讨论,使学生形成积极的人生观和价值观。

架设幸福支点 润泽心灵成长——上海世外教育附属丽水市实验学校心理健康教育掠影

上海世外教育附属丽水市实验学校是丽水市教育局直属的九年一贯制实验学校,创办于1915年,荣获省文明单位、全国优秀家长学校、省心理健康教育示范点、省家庭教育创新实践基地等多项荣誉。学校高度重视心理健康教育工作,以积极心理学理念为指导,积极打造“幸福心育”心理健康教育工作特色,取得明显成效。

积极心理学理念下高校学生心理健康教育模式的构建路径研究

在高校积极心理学理念下开展心理健康教育工作,更能充分的激发学生的积极情绪,培养出良好的个人品质和能力,减少心理健康疾病发生的可能性,使学生能够更好的与他人进行交流,积极投入到学习教育的过程中。本文就将针对积极心理学理念,对学生心理健康现状有一定的了解,进一步分析高校心理健康教育模式构建过程中存在的问题,从而探讨出积极心理学理念下,构建心理健康教育模式的有效举措。

初中生心理健康教育中引入积极心理学理念的研究

初中时期是人们一生中的一个重要阶段,对于大部分学生来说,其心理层面都会体现出叛逆、迷茫等特点,所以加强初中生心理健康教育是非常重要的。其中,积极心理学理念是一个非常重要的应用方向,其与心理教育质量有着直接的相关性。广大初中教师需要将积极心理学理念与初中生心理健康教育工作全面融合,以便于真正地培养学生的良好心理素质,为促进学生的全面发展做铺垫。

初中生心理健康教育中引入积极心理学理念的研究

初中阶段是人成长和发展的重要时期,学生的学习压力显著增加,身心发展出现明显变化,很多学生由于对初中阶段学习生活出现不适应的情况,导致各类心理问题的产生。传统的初中生心理健康教育主要是针对学生已经产生的心理问题采取补救措施,这种教育方法无法满足学生的实际需求。随着教育理念的发展,积极心理学的教学理念得到广泛应用,积极心理学重点研究学生的优点和价值,主要目的是为学生建立起良好的心态,为学生今后的发展打下良好的基础,值得教师深入研究。

积极心理学理念下用电子书包打造高效课堂

随着互联网时代新媒体与新技术的迅速发展,教育中的技术力量得到广泛的关注和认可。推动教育信息化已是教育发展的主题。教育信息化是顺应智能环境下教育发展的必然选择。电子书包作为一种新型的信息化教育产品,是课堂教学内容、方式、方法与信息技术、网络技术以及通信技术深度融合的产物,是数字化教育的未来发展方向。