积极沟通:贴着学生心灵的正向互动

师生沟通是始于心灵然后抵达心灵的,如果教师缺少了对学生心灵的积极回应,缺失了对学生成长诉求的主动观照,缺乏了与学生情感的正向互动,这样的沟通是无法拨动学生的心弦的。师生沟通要尽量积极正向,紧贴着学生的心灵,既有基于情感的共鸣观照,又有基于细节的敏锐觉察。

教练技术在高考复习期的探索应用研究

教练技术是通过提问的方式帮助受教者从不满意或不快乐的环境中解脱出来,从而发现不同的选择和可能性。教练技术在重塑心灵、完善心智等方面展现出了其巨大的优越性。越来越多的学者探索教练技术在教育中的实践应用,将教练技术与高考复习相结合的应用研究是一大创新。

多中心格局下的长三角一体化发展

经过数十年的发展,长三角城市群内多个城市与上海经济总量的落差持续缩小,且不少城市的人均GDP水平已超过龙头城市上海。这表明,长三角城市群正在从过去的龙头城市"一极独大""强势领跑"的单极化格局,逐步转化为"多中心格局",即群内多个城市、特别是南北两翼的杭州湾城市群和扬子江城市群内的南京、苏州和杭州等城市,与上海正形成"并跑"与"助跑"、共同发展的新型城际关系。在此格局下,长三角城市之间的竞争也正在转为"正向积极竞争"。为此,需要建立新型合作关系,关键着力点是建立旨在促进基础设施共建共享、环境生态共治共保共享、重大政策资源共享的新平台和新机制。

以正向积极心态助力改革强军

正向积极心态是人们对于事物进行正面认知的重要心理因素。在改革强军不断深入推进的过程中,从正向预期、正向认知和正向体验三个方面入手,引导官兵以积极正向心态面对改革强军,有助于提高官兵对于改革强军的认同感,有助于激发官兵的内在动力、凝聚其思想共识、推动其投身改革实践。