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巧架音乐课堂上美丽的彩虹桥——运用打击乐器创建更加丰富多彩的音乐课堂
被引量:
2
1
作者
郑婕
《课外阅读(中下)》
2012年第20期258-259,共2页
打击乐器,具有悠久的历史,区域跨度广阔、表现方式丰富、拥有品种繁多、应用范围广泛。如果在音乐课堂中能巧妙地运用打击乐器,这样不但学生注意力不集中的问题解决了,而且又提高了学生的兴趣,增强了学生的节奏感。打击乐器就像是...
打击乐器,具有悠久的历史,区域跨度广阔、表现方式丰富、拥有品种繁多、应用范围广泛。如果在音乐课堂中能巧妙地运用打击乐器,这样不但学生注意力不集中的问题解决了,而且又提高了学生的兴趣,增强了学生的节奏感。打击乐器就像是一道美丽的彩虹,架起了孩子们与音乐之间美好的桥梁。
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关键词
游戏激趣
主动探索
引导研究
积极编创
架设桥梁
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题名
巧架音乐课堂上美丽的彩虹桥——运用打击乐器创建更加丰富多彩的音乐课堂
被引量:
2
1
作者
郑婕
机构
福建省福州市中选小学福建福州
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第20期258-259,共2页
文摘
打击乐器,具有悠久的历史,区域跨度广阔、表现方式丰富、拥有品种繁多、应用范围广泛。如果在音乐课堂中能巧妙地运用打击乐器,这样不但学生注意力不集中的问题解决了,而且又提高了学生的兴趣,增强了学生的节奏感。打击乐器就像是一道美丽的彩虹,架起了孩子们与音乐之间美好的桥梁。
关键词
游戏激趣
主动探索
引导研究
积极编创
架设桥梁
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巧架音乐课堂上美丽的彩虹桥——运用打击乐器创建更加丰富多彩的音乐课堂
郑婕
《课外阅读(中下)》
2012
2
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