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如何引导学生积极置疑
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作者 郝云波 《科学大众（智慧教育）》 2008年第4期4-4,共1页
我校进行了"历史自主创新学习"的实验与研究,从引导学生积极置疑问难为突破口和切入点,来培养学生的创新能力,取得了较显著的效果。
关键词 自主创新学习 积极置疑 创新能力培养
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