心理学新概念——积极错觉

20世纪70年代末以前，乐观主义一直被认为是人们心理上的一种缺陷，而能对事物进行客观公正地评判才是心理成熟的表现，作为乐观主义的一种表现形式的积极错觉更是没有得到人们的关注，到20世纪70年代末以后，乐观主义受到认知学家们的关注，从而也产生了积极错觉这一概念，本文就积极错觉的概念，对生活的意义、表现形式及形成进行了论述。

积极错觉:基于进化论和社会互动的视角

积极错觉是积极心理学的一个重要研究领域,对于维持个体的身心健康至关重要。本文主要从进化论和社会互动论的视角对积极错觉进行阐述。从进化论的视角看,积极错觉有助于身心健康和认知适应;从社会互动论视角看,积极错觉有助于维持良好的社会关系。未来的研究需要深化积极错觉的跨文化研究,重视对特殊群体积极错觉的研究,并加强积极错觉的应用研究和脑机制研究。

积极错觉与自利性偏差

积极错觉可能会因为激励了个体或群体的'自信'而成就我们的事业和生活,但自利性偏差也许会把我们引入歧途,使自信'爆棚'到'任性',最终'机关算尽太聪明,反误了卿卿性命'。有时候,研读心理学书籍是很痛苦的一件事。因为专业书籍里有些词语很拗口,有些解释很缠绕,甚至云里雾里,恨不得来一场风明辨方向,所谓'大风吹走雾霾,天空高远透蓝'。

ADHD儿童自我认知积极错觉偏差

自我认知积极错觉偏差(positive illusory bias,PIB)是指儿童的自我评价与其客观表现和外部评价者对其评价不相符的现象。PIB已经成为注意缺陷多动障碍(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder,ADHD)儿童研究的一个重要方向,并取得了大量研究成果。文章首次系统总结了相关的研究,介绍了ADHD儿童PIB的表现、PIB对ADHD儿童的影响,并系统阐述了ADHD儿童PIB现象的四个理论解释:自我保护假说、神经心理缺陷假说、认知不成熟假说和能力不足忽视假说。在此基础上,从采用多评估者方法更好地研究PIB的表现、采用聚合交叉研究方法探讨PIB对ADHD儿童的影响、以综合视角探究ADHD儿童PIB的成因、从PIB的角度对ADHD儿童进行干预研究等四个方面提出了未来研究的建议。

亲子关系中的积极养育研究

积极养育是指养育者为儿童所提供的稳定的、支持性和结构化的环境,它包括两个要素,分别是积极接纳与共情理解以及明确的期望和适宜的规则。它强调父母要理解孩子的感受和需要、鼓励孩子的自主性并给予孩子积极的评价和情感表达。积极养育对于儿童的认知发展、社会性水平及学业表现等方面均有积极影响作用。本文系统阐述了积极养育的内涵、理论基础,深入分析了亲子关系中父母积极养育理念构建的制约因素及建构途径,并进一步梳理了国外积极养育的实践探索。

极端应激情境下寻求健康和幸福的新视点——认知适应理论(CAT)

Taylor的认知适应理论(CAT)基于"积极错觉"的基本假设,认为在极端应激情境下个体通过探究意义、获得控制感和自我增强三个基本的认知努力过程建构乐观态度、控制感和自尊三种有助于恢复和发展心理功能的认知结构成分。它是与坚韧性人格理论、认知评价理论和控制理论有联系又相区别的富有特色和价值的健康心理学理论。该理论的进一步研究将在心理神经免疫学领域展开。

消费领域共同创造价值的前因及后果——基于自我理论的实证分析

本文将自我理论中的宾我和积极错觉内容引入营销领域,以探索消费者在消费领域进行共同创造价值活动的形成机理,并采用了实证的分析方法。通过对参加节日活动的消费者进行研究,发现:物质我、社会我和精神我意识,是消费者参与共同创造价值活动的重要动机;具有积极错觉的消费者在一定程度上具有更大的参与创造价值的动力,但过高的能力评估并不利于共同创造价值活动的开展。本文研究结论对消费领域如何开展共同创造价值的实践有借鉴意义。

基于CAT理论视角下的《远山淡影》自我欺骗研究

认知适应理论(CAT)基于“积极错觉”的基本假设,认为在极端应激情境下个体通过自我品质、控制感以及未来的正向的、积极认知调整,通过自我欺骗应对危机。该文从社会认知的角度探究《远山淡影》的自我欺骗现象,了解人物的塑造及其对主题的刻画。