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题名高中生数学运算素养培养的策略探究
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作者
顾艺玮
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机构
江苏省南通市小海中学
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出处
《基础教育论坛》
2020年第32期35-36,共2页
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文摘
数学运算素养是适应社会生活最基本的能力之一,因此高中数学教师要注重培养学生的运算素养,帮助他们提升逻辑推理能力,养成程序化思考问题的良好习惯。
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关键词
知识来源
巧妙编排
积累反思
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中学语文教与学
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作者
道全锁
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机构
甘肃省庆城县蔡口集初级中学
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出处
《教师》
2013年第18期63-63,共1页
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文摘
初中语文教育,其核心就是要确立学生在教学过程中的主体地位,教师要能够利用合理高效的教学方法以充分发掘学生的学习潜力,从而为学生的语文知识学习夯实坚固的基础。本文结合具体实践经验,进行了一些有益的探索。
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关键词
引导互动
积累反思
发散性
贴近生活
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名以读写结合提升阅读教学质量
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作者
王小美
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机构
江苏泰兴市宣堡小学
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出处
《基础教育研究》
2016年第15期55-56,共2页
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文摘
读写结合是提高阅读教学有效性的有效措施。在具体的课堂中,教师可以让学生课前动笔预习,让学生主动探究;课中随文练笔,让学生妙笔生花;课后动笔积累,让学生在积累和反思中升华。
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关键词
读写结合
动笔预习
随文练笔
积累反思
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名完善地理课堂,培养学习习惯
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作者
王凤琴
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机构
涿州市实验中学
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出处
《新农村(黑龙江)》
2010年第6期190-190,共1页
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文摘
新课标重视对地理问题的探究,倡导自主学习、合作学习、和探究学习。为此在课堂教学中注重培养学生的学习习惯,形成必要的地理素养,这符合学生终身发展的要求。
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关键词
主动学习
探究合作
反思积累
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分类号
P9-4
[天文地球—自然地理学]
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