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做一个善于积累的教师
1
作者
赵娟
《学周刊(中旬)》
2015年第12期19-19,共1页
一个好的教师应该有渊博的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底,这也决定了我们教师应不断提高综合素养和人文底蕴,要有不懈追求的品格和海纳百川的胸怀,更要像永不干硬的海绵那样不断吸纳历史的智慧。本文从七个方面谈论了...
一个好的教师应该有渊博的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底,这也决定了我们教师应不断提高综合素养和人文底蕴,要有不懈追求的品格和海纳百川的胸怀,更要像永不干硬的海绵那样不断吸纳历史的智慧。本文从七个方面谈论了如何在日常生活中积累知识和经验,以期更好地为教学和生活服务。
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关键词
积累
知识
积累
资料
积累
经验
积累
教训
积累
思想
积累
生活
从
积累
中
发现
和创造
下载PDF
职称材料
我的习作教学“经”
2
作者
朱秋琴
《基础教育论坛》
2016年第11期23-24,共2页
文章针对小学生习作方法的过程进行指导,从生活中的积累、培养学生的发现能力,到表述词句的摘录、内化指导,让学生的写作思维从"难以下笔"到"打开阀门"。
关键词
习作方法
积累发现
摘录
内化
下载PDF
职称材料
题名
做一个善于积累的教师
1
作者
赵娟
机构
甘肃省永昌县第一幼儿园
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第12期19-19,共1页
文摘
一个好的教师应该有渊博的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底,这也决定了我们教师应不断提高综合素养和人文底蕴,要有不懈追求的品格和海纳百川的胸怀,更要像永不干硬的海绵那样不断吸纳历史的智慧。本文从七个方面谈论了如何在日常生活中积累知识和经验,以期更好地为教学和生活服务。
关键词
积累
知识
积累
资料
积累
经验
积累
教训
积累
思想
积累
生活
从
积累
中
发现
和创造
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
我的习作教学“经”
2
作者
朱秋琴
机构
江苏省张家港市金港镇占文小学
出处
《基础教育论坛》
2016年第11期23-24,共2页
文摘
文章针对小学生习作方法的过程进行指导,从生活中的积累、培养学生的发现能力,到表述词句的摘录、内化指导,让学生的写作思维从"难以下笔"到"打开阀门"。
关键词
习作方法
积累发现
摘录
内化
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
做一个善于积累的教师
赵娟
《学周刊(中旬)》
2015
0
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职称材料
2
我的习作教学“经”
朱秋琴
《基础教育论坛》
2016
0
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