农民收入“超常规增长”的理论依据、积累效果与政策启示

如果以发达国家城乡居民收入比的平均水平1.5左右为参照标准,在新常态下欲实现"缩小城乡收入差距,推进城乡一体化"这一国家既定发展战略目标,那么从理论上就要求农民收入必须实现"超常规增长",而且这一"超常规增长"必须是在较高国民收入增长水平基础之上实现对城镇居民收入增长水平的长期超越,同时这种长期超越应该在未来三十年左右的时间内保持高于城镇居民收入增长率两到三个百分点的水平。未来中国欲实现城乡居民收入倍增和差距缩小的对策为:一是应合理改革居民初次收入分配体制,进一步提高劳动者收入在国民收入分配中的份额;二是增强城乡居民消费能力,加快完善社会保障体系,提高社会保障覆盖率;三是加大农村居民的转移支付力度,逐步稳定缩小城乡居民转移性收入差距;四是明确农民收入倍增总体框架,提高农民收入增长质量,优化农民收入结构,最终方能实现城乡居民收入差距缩小目标。

关于积累率、积累效果和积累结构相互关系的初步探讨

积累率、积累效果和积累结构是社会主义积累和消费比例关系中的重要组成部分,对社会主义扩大再生产和国民经济发展具有重大的影响和作用。它们作为一个有机的整体在社会再生产过程中发挥作用,它们之间不同形式的结合对社会经济发展带来不同的影响。因此,

国民收入增长速度、积累效果与积累率的关系探讨

国民收入增长速度和积累效果各自在什么条件下随着积累率的变化而同向变化?又在什么条件下反向变化?本文试以马克思的扩大再生产理论为基础,运用数学工具对这一问题进行初步的探讨。

试论新疆的积累结构与积累效果问题

积累结构是积累要素在积累中的比重及其相互关系,是经济建设中一个十分重要的问题。过去我区积累率不低而积累设果不高,重要原因之一是积累结构不合理。长时期内,我们把注意力放在提高积累率上,以高积累求高速度。实践证明,积累率偏高,超过了我区财力物力的可能,不仅不能带来高速度,而且会造成经济比例失调,使积累效果下降。当前我区国民经济正存实行进一步调整。

宏伟目标、小康水平与积累效果

本世纪末,当我们实现工农业年总产值翻两番宏伟目标的时候,人民生活将会达到怎样的小康水平?宏伟目标和小康水平的实现需要什么样的前提条件?宏伟目标、小康水平与经济效益之间又存在着什么样的相互关系?这是大家普遍关心,也是编制“七五”计划和后十年规划所关心的问题。本文试图运用若干数量分析方法,从某些侧面来回答它们。宏伟目标与小康水平工农业年总产值翻两番,人民消费水平将翻多少番?为了回答这个问题,我们分两个层次来说明。

如何正确评价社会积累效果

评价全社会经济效益的指标体系中有社会积累指标,计算公式为“新增加国民收入/积累基金”.这个指标说明每百元积累基金能带来多少新增国民收入.

怎样核算积累的经济效果及其时滞效应

积累是扩大再生产的源泉。只有提高积累效果才能保证国民经济在高效益的前提下稳步增长。因此,如何确切地核算积累效果,为国民经济的宏观调控提供必要的参考数据,是值得探讨的问题(这里积累是指我国国民收入核算的概念,而不是西方新SNA核算体系中积累等于“投资”加“金融资产增减”加“资本等集”的概念)。 一、投资(或积累)效果与经济增长模型 西方国家惯用的经济增长模型是:国民生产总值增长率=投资率/边际资本产出率。这里边际资本产出率(投资率/国民生产总值增长率)

源于积累,扬其所长——切实提高电子白板在教学中实际效果的探究

交互式电子白板是实现传统与现代教育相结合的一款新型教学工具,其特珠的技术和强大的功能非常适合课堂教学的发展需求本文阐述了如何充分发挥电子白板的功能优势,提高其在教学中实际效果,需要教师在探作技能、教学资源和教学经验方面的积累。

一个应该澄清的经济学原理:积累与经济增长、消费的关系

一、问题的提出几乎所有经济学读本都告诉我们这样一个原理:一个经济单位暂时减少目前的消费,更多地增加积累,那么,它的产量将会以更快的速度增长,经过一个时期,它的消费水平也可以得到更大的提高。我们暂且把这个原理叫做积累收益原理。被称为政治经济学奠基著作的《国富论》,是讨论如何增进国民财富的。它指出,增加资本积累是国民财富增长的最重要原因之一。这个重要的原理是斯密在1776年提出的。马克思和恩格斯科学地揭示了资本主义条件下资本积累的规律。同时也指出积累在一切社会发展中的重大作用。恩格斯说:“劳动产品超出维持劳动的费用而形成的剩余。

综合平衡和宏观经济效果

陈云同志指出,做经济工作要有战略眼光,要算大账,从战略上算大账,就需要有全局的、整体的综合平衡。国民经济综合平衡的核心问题是正确处理速度、比例、效果三者之间的关系。在以往的经济工作中,一般多是看重经济增长速度,忽视主要比例关系的妥善安排,很少考虑宏观经济效果。当前,为了争取财政经济状况的根本好转,必须在坚持社会主义计划经济的前提下,认真搞好国民经济综合平衡,大力提高宏观经济效果。

资本积累与我国产业结构的演变

纵观我国社会主义产业结构形成、演变的历程可以看出，资本积累与投资的比例对各产业的比重有着关键性的影响，积累结构合理化与产业结构的高级化也存在着密切的关系，积累、投资重心的转移又预示着未来产业结构的发展重点与拓展重点及拓展空间。处理好积累与投资二者的关系，对于促进产业的技术进步和产业的广泛协调，推动国民经济持续快速健康发展有着重要的意义。

智力劳动积累与乡土人才开发

广义的劳动积累包括生产力中“物”的要素和生产力中“人”的要素——智力劳动的积累。智力劳动积累效果具有迟效性和长效性。我国农村“劳动力普通资源”丰富,“劳动力智力资源”相对贫乏。开发乡土人才乃经济建设之紧迫任务。

经济效果与发展速度

过去我们往往把发展速度当作经济运动的中心目标,片面追求高速度,不讲经济效果,没有摆正经济效果与发展速度之间的关系,结果既不能取得经济效果,也不能实现真正的高速度。这是我国社会主义建设发展史上一个深刻的教训。今后出路何在?出路就在于提高经济效果。这就是要通过调整和改革,逐步走上一条投资比较少、积累率不那么高。

关于社会主义初级积累模式的选择

积累是社会经济发展的主要动力,社会经济发展在很大程度上就取决于积累的发展。马克思正是通过对资本主义积累一般规律的分析,指示了资本主义发展的一般规律。研究社会主义初级阶段,必须深入研究积累规模、积累方式、积累主体、积累结构和积累效果变化的规律性。一、对社会主义初级积累模式的认定在传统的社会主义经济体制下,高积累没有起到推动经济高速发展和人民生活水平极大提高的应用作用,反而导致了经济的低效率和人民群众的低消费。近几年理论界一些同志只看到高积累和低消费这一表层事实,缺乏对其原因的深透剖析,把积累同消费对立起来。有的人主张应将积累率保持在“一五”时期25％左右的水平。还有的人主张应大力提倡高消费,以高消费刺激经济的发展。我们认为,必须重新认识社会主义初级阶段积累与消费的关系。

诵读积累:从儿童立场出发

诵读积累,原本是一个积少成多,＂水浸木头湿＂的过程,需要长期坚持直至成为孩子的一种习惯。但,由于有些老师的功利视野,瞅准诵读积累是教育中不可多得的可以量化、短期内就能出显性成果的内容,在诵读积累上刮起了＂多快省＂的浮躁风。不管是否会败孩子的胃口,积累篇目追求多多益善,并且诵读内容随意而为,安排无序,难易程度不注意体现递进层次;不顾孩子能否受得了,积累速度要快马加鞭,积累效果要立竿见影;不问孩子是不是疲惫,积累策略能省则省,只剩死记硬背。如此,孩子们在深一脚、浅一脚中,背疲了,背烦了,甚至背蔫了。一件有意义的事,却遭遇着儿童不在状态的尴尬,怎么办？让我们试着从儿童立场出发,对诵读积累重新改进。

关于国民经济最优积累率的思考

本文利用描述国民经济收入和积累率关系的数学模型和庞得里亚金原理,对我国国民经济最优积累率问题进行了探讨,并利用实证分析,进一步分析了关于我国国民经济最优积累率的问题。

积累与国民收入增长速度问题的探讨

一、“哈罗德—多马”经济增长模型的利用二十世纪三十年代末～四十年代中期,英国经济学家哈罗德和美国经济学家多马分别独立地提出了基本相同的经济增长模型,因而一般都将他们的模型合在一起叙述。

关于合理确定积累率问题的探讨

在国民收入的分配使用中,积累基金占国民收入的比重就是一定时期的积累率。积累基金占国民收入的合适比重就是积累率的合理界限,也即是积累与消费的合理比例。积累与消费的比例关系,是社会主义经济中最根本的比例关系,它集中反映社会主义建设与人民生活的关系。在当前国民经济调整中,如何合理确定积累率,正确处理积累与消费的比例关系,就成为国家财政参与国民收入分配的核心问题。

为什么高积累并没有带来高速度?(续)

从三十年的实践看,有些年份的积累率并不高,但一段时间内经济发展的速度却比较快;相反,有许多年份的积累率很高,但一段时间内经济发展的速度并不快.这究竟是什么原因呢?除了文化大革命时期林彪、"四人帮"的严重破坏外,就我们经济工作来说,主要教训是:第一,过高的积累,挤了人民群众的消费,挫伤了劳动群众的生产积极性,这对生产发展是极为不利的.一九七八年比一九五二年,国民收入使用额(没有扣除价格变动因素,积累、消费同)增加了三点八倍,积累额却增加了七点三倍,消费额只增加了二点九倍.从一九五三到一九七八年的二十六年间。