英汉称赞语回应策略差异的优选论解释

本文概略回顾了对合作原则、礼貌原则的理论和实证研究以及优选论的理论框架。在此基础上具体考察了陈融(1993)和李悦娥(2000)的实证研究所体现出的汉语称赞语回应策略在近十年中向英语靠拢的倾向。本文试图在优选论的框架下对此进行描述分析,发现语言接触中英语的影响使得汉语称赞语回应策略的制约条件排序发生变化,个别制约条件降级(MODESTY和MANNER),逐渐向英语接近。

英汉称赞语回应的对比研究

文化差异对言语行为的理解存在很大差异,外语学习者掌握这种文化差异显得尤为重要。本文从言语行为、跨文化语用学、礼貌准则和威胁面子论等方面讨论了研究英汉称赞语回应的理论框架。然后,通过文化对比分析了英汉称赞语回应的不同策略。最后,文章讨论了赞美语回应在英语语言教学的重要性及其教学设计模式。

中职外语教学中英汉称赞语的语用对比研究

称赞语在话题、内容、语法和回答方式上,中外语言有着明显的不同之处,这也表明称赞语会受到文化和价值观念的影响。本文以此为基础,将称赞语中中西方文化的不同进行对比,通过语用学理论等手段进行研究,旨在为中职教育中的外语教学提供理论帮助,同时为跨文化交际提供理论依据。