真实应用驱动下的移动互联应用软件开发教学模式改革

提出真实应用驱动下的“移动互联应用软件开发”教学模式改革,切合社会需求,学生的职业技能和专业素养得到提高,实现学生所学与社会所需的接轨。

基于职业技能大赛的移动互联网应用软件开发（Android）实训室建设研究

研究基于职业技能大赛的移动互联网应用软件开发（android）实训室的建设背景、目标和意义、基本思路、总体设计,以及配套课程体系和实训方案,建立完善的移动互联网应用软件开发人才实训的环境和体系,增强学生的就业竞争力,真正实现学生就业的＂零距离＂上岗。

职业技能大赛与课程教学融合教学模式研究——以《移动互联网应用软件开发》大赛为例

职业技能大赛是推进职业教育改革与转型的重大契机,本文针对浙江金融职业学院计算机信息管理专业的人才培养现状,以《移动互联网应用软件开发》大赛为代表的学科竞赛为载体,对开发类课程群进行赛教融合的课程教学改革,在教学内容、教学模式上做了相应的研究和实践,提高人才培养质量,为企业提供高素质的技能型人才。

浅析水利移动GIS应用软件开发

在移动互联网时代,人们对基于位置服务(Location-Based Service,LBS)的需求与日俱增,对于水利行业的从业人员来说也不例外。对水利行业的移动地理信息系统(Mobile GIS)移动端应用软件(Application,简称App)的开发进行总结,内容包括:移动GIS的概念、移动GIS相较于传统桌面级GIS的特点和结构体系的介绍;面向水利业务的移动GIS应用软件的需求分析;移动GIS移动端应用软件的3种典型开发模式(本地Native、网络Web、混合Hybrid)探讨;最后通过对若干水利移动GIS的开发实例进行介绍与比较,并结合云计算、物联网等新技术趋势,对未来移动水利GIS可能实现的功能进行了展望。

浅谈移动互联网在中职服装教学中的应用

在移动互联网时代,电脑、智能手机等设备已经成为中职学生生活中不可或缺的电子工具。移动互联网技术的普及与应用地打破了空间和时间的壁垒,让学生在学习上能够实时获取各类信息和丰富的学习素材,这丰富了他们的课余生活内容和知识视野。但同时也对中职院校的教学模式带来了前所未有的挑战和革新契机。本文就中职服装专业在教学中应用移动互联网技术提升教学质量进行探讨,以供相关人员参考和借鉴。

移动互联网在汽车维修技术中的应用探究

信息化时代背景下,移动互联网得到了广泛应用。在汽车维修中应用移动互联网,可以及时帮助维修人员解决汽车维修中的一些问题。为此,文章将对移动互联网在汽车维修技术中的应用进行探究分析,旨在提升移动互联网的应用效果,仅供读者参考。

移动互联网在汽车维修技术中的应用探究

随着越来越多的先进技术被广泛运用到汽车行业当中,汽车的功能以及性能得到了提高,但是这也增加了汽车修理工作的难度。面对这种情况,传统的汽车修理方法已经不能满足汽车行业的发展需求。本文分析了移动互联网的优势,传统汽车维修技术发展现状,最终提出了在汽车维修技术中应用移动互联网的合理思路。

移动互联网时代高校互动媒体教学平台建设与应用

本论文旨在研究高校教育中移动互联网时代下的互动媒体教学平台的建设与应用。首先,介绍了移动互联网时代对高校教育的影响和需求。随着移动互联网的迅速发展,高校教育面临着新的挑战和机遇。其次,总结了互动媒体在教学中的作用和优势。高校教学需求的多样化和互动媒体技术的快速发展为教学提供了新思路和手段。然后,提出了构建高校互动媒体教学平台的目标和关键要素。通过综合使用移动互联网和互动媒体技术,构建了适应高校教育的互动媒体教学平台。接下来,探讨了高校互动媒体教学平台的设计与开发方法。提出了一套可行的高校互动媒体教学平台的设计方法,包括平台架构、功能模块和开发技术等方面。最后,通过实际案例分析,评估了高校互动媒体教学平台的应用效果,并提出了进一步改进和发展的建议。通过实际案例分析,证明了高校互动媒体教学平台在提高教学效果和学生参与度方面的优势。本论文的研究具有一定的创新性和实践意义,对于提高高校教育的质量和效果具有一定的指导价值。

移动终端应用软件开发技术探讨

随着3G智能手机的发展和普及,手机从单一的通信工具变成"生活伴侣",移动应用成为人们的日常生活助手。与桌面终端应用相比,移动智能终端应用在应用特点、开发模式、业务模式方面相差较大。探讨了移动终端应用特点、技术创新领域以及应用开发关键技术等方面。

基于移动互联网的新能源生产管理应用

为解决新能源场站占地大、分布广、位置偏远、运维工作量等特点,利用移动互联网来解决场站的重大难点。建立新能源生产管理整体系统构建、利用移动APP解决历史难题,实现新能源场站精细化管控能力和现场人员的智能化应用,从而提高管理者的专业化和决策水平,降低发电运营成本,提升现场作业安全系数。

基于移动互联的学生德育管理软件开发与应用

加强学生德育管理，能够提升学生的规则意识，强化学生的责任意识。而常规量化管理则是学生德育管理中的核心管理模式，是评价学生日常表现的一个重要维度。其中，如何运用最新的移动互联网技术来提升学生常规量化的管理效率，是一个值得研究的课题。本文阐述如何在移动互联环境下进行学生德育管理软件的开发与应用，切实提升校园德育实效。

自然资源部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发通知 规范移动互联网应用程序中登载使用地图行为

近日,自然资源部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发通知,规范移动互联网应用程序(以下简称App)中登载使用地图行为。近年来,地图以其立体直观、耦合作用显著等特点,不断被应用到各类App中,在推动经济社会高质量发展、服务百姓生活等方面发挥着积极作用。但是,从此前的应用实践看,个别企业在登载使用地图时缺乏足够的法治意识和国家安全意识,使用的“问题地图”要么错绘我国国界线,要么漏绘我国重要岛屿,这不仅会误导公众,也会损害我国国家主权、安全和发展利益。

我院喜获2014全国职业院校技能大赛“移动互联网应用软件开发”赛项二等奖

6月13日至15日，2014年全国职业院校技能大赛（高职组）移动互联网应用软件开发赛项在山东举行。来自全国24个省市的58所高校174名选手参赛。此次比赛由教育部、山东省人民政府、科学技术部等32个部委主办，由山东省教育厅、经济和信息化委员会、潍坊市人民政府承办。由工业和信息化职业教育教学指导委员会、山东科技职业学院、联想集团协办。

四国学子共叙友谊,赛场竞技各显神通——我校成功举办2017全国职业院校技能大赛移动互联网应用软件开发赛项国际邀请赛

2017年6月5日-8日，2017年全国职业院校技能大赛高职组“联想杯”移动互联网应用软件开发赛项在我校体育馆举行，来自全国29个省市的92支代表队展开激烈角逐。

一个移动应用软件开发实训教学案例

本文针对应用型本科院校人才培养需求,以培养移动软件开发人才为目标,设计了一个Android移动应用开发实训教学案例.从实训目的、任务与学生团队管理、相关的知识点、实施步骤、关键功能模块实现思路方面,论述了案例的教学方法,对应用型本科院校的移动应用软件开发实践教学有一定的参考价值.

Android移动互联应用开发课程的教学实践

阐述专业教育与创新创业教育的融合,实现教育从单一学科向多学科融合的转变,探讨Android移动互联应用开发的课程设计和教学评估,包括知识点提取、课程内容的设计、教学模式的设计、教学资源库建设、考核方式创新,从而有效提升学生的专业能力和创新创业能力。

互联网移动应用在高校自媒体创业中的作用——评《“互联网+”时代高校创新创业教育》

近年来,“互联网+”理念的传播与应用为高校学生进行短视频自媒体创业带来了诸多机遇,“互联网+”信息思维、“互联网+”技术平台的积极作用愈显。《“互联网+”时代高校创新创业教育》一书,是由何军编著、北京师范大学出版社出版的教育类书籍。该书立足于“互联网+”的时代特征,从教育理念、教育方法等方面对高校创业活动进行了详细论述,并总结了多重实践经验,能够在高校短视频自媒体创业中起到参考作用。

基于移动互联网的软件开发技术探讨

课题以移动互联网为基础的软件研发技术展开分析,实现理论与实践的融合,对国内软件研发技术当前实际发展情况进行了解,重点对互联网软件开发重要技术进行研究,并对其发展趋势进行预测。

应用型本科软件开发类课程分析——以“Android移动开发技术”为例

为了平衡软件开发类课程"理论"和"实践"的关系,提高学生的动手实践能力,文章以"Android移动开发技术"为例,探讨应用型本科软件开发类课程的改革思路,从课程体系、教学方法等几个方面提出了改革策略。结果表明,该改革方案使学生的动手操作能力、项目研发能力以及自学能力都得到了大幅度的提高,取得了良好的教学效果。

银行移动应用引入合作方软件开发工具包(SDK)风险分析及防护研究

近年来,移动应用快速发展,金融相关领域的变化尤为明显,阿里、腾讯等互联网公司的加入极大地推动了互联网金融的变革,面对面转账、扫码支付、人脸支付等应用场景已经成为中国式互联网金融的招牌。在互联网金融发展的浪潮下,国内商业银行都加快了创新步伐,在现有应用中加入合作方SDK的开发模式已经成为国内商业银行应用创新的重要手段。