“移动互联网平台+课堂教学”模式在思想政治理论课教学中的实践探索

移动互联网教学平台融入思想政治理论课课堂教学,为新时代高校思想政治理论课教育教学改革提供了新思路。通过运用移动互联网教学平台前置思想政治理论课教学材料,提升课堂教学效率;前置情境体验,增强学生对理论知识的认同感,为课堂教学减负。通过运用移动互联网教学平台,以"考勤、考核"模块,推行过程化管理;以"课程资源"模块,拓展学生学习时空间;以"师生互动"模块,调动学生全员参与的积极性;以"信息反馈"模块,优化思想政治理论课课堂教学,提升课堂教学效果,使学生获得价值感。同时,坚持平台是工具的意识,注重教学过程设计,强化课堂教学管控,促进师生"回归课堂、全员参与",提高思想政治理论课的教学效率。

茶文化背景下高校思政课移动互联网平台教学的四个融合研究

观念导向行为,行为映射思想内涵。教师需在思政课移动互联网平台教学中做好四个融合工作,即茶文化内涵与思政课教学理念的融合、茶元素与思政课教学内容的深度融合、传统课堂与网络课堂的巧妙融合、思政课移动互联网平台教学与线下实践活动的融合,为学生构建现代化、全面化的教学环境。

QQ网络平台在免疫学与病原生物学教学中的应用探索

QQ是我国应用最广泛的移动互联网交流平台之一,在大学生中普及程度非常高,对大学生的学习和生活产生了一定的影响。免疫学与病原生物学是医学院校学生必修的一门医学基础课程,具有理论深奥、内容抽象、各知识点之间缺乏联系等特点,使其成为医学基础课中最难学的课程之一。本文就通过建立免疫学与病原生物学QQ移动互联网教学平台作为辅助教学,进行了一定的探索。结论为QQ网络平台辅助教学可以提高学生学习兴趣、增加学生的学习主动性、增进师生之见的互信关系、激发教师教学创新热情。