高职学生的愿望因素对移动学习系统使用行为的影响研究

信息技术与移动技术的发展为学生采用移动学习系统提供了机遇。同时,也加强与提升了高职院校学生成为高质量技术技能型人才的愿望。为探索高职院校学生的愿望因素对移动学习系统使用行为的影响,研究人员采用结构化问卷随机对江西省3所高职院校的518名学生进行了调查,以衡量他们对7个变量(期望、动机、享乐、感知有用性、感知易用性、态度和使用行为)的自我报告反应。并运用结构方程模型对数据进行分析,结果显示:感知有用性与态度对高职生移动学习系统使用行为具有显著影响,而动机对感知有用性无显著影响;此外,享乐对移动学习使用行为具有完全中介作用;而动机对移动学习系统不具有中介影响。因此,为了提升高职院校学生移动学习系统使用行为,教师应定期更新移动学习系统中的课程内容,并在系统中引入人工智能和大数据分析等新兴技术;定期检查学生的学习进度,为其进步提供即时的正面反馈,并积极利用学习工具中的互动功能;在移动学习系统中设计挑战性任务和活动,并在系统中引入游戏化元素,提高学生的参与度和学习动机;通过移动学习系统为学生提供个性化学习路径,并增加理论与现实世界的连接。

基于iOS和公有云的移动学习系统设计

随着移动通信技术、无线网络的发展,以及智能移动设备的普及,移动学习越来越受到人们的欢迎。然而现有的一些移动端学习系统中,存在资源量和内存不足、数据泄露等问题。为了解决上述问题,文章基于iOS(iPhoneOS)和公有云设计了一款移动学习系统,以期更好地满足用户移动学习的需求。

基于Java技术的实时移动学习系统的研究与实现

实时移动学习是近年来智慧教学发展的一个方向,并且随着5G网络的推广,无线带宽已经能够对人们实时移动学习的需求满足,同时Java技术、移动设备、智能操作系统也可以为实时移动学习提供支持。基于当前各项技术和各类设备,可以对实时移动学习系统进行设计研究和实现。本文将从Java技术入手,对实施移动学习系统进行设计研究,从系统设计和关键技术两个方面对该系统进行研究和实现,为智慧教学的开展提供支持。

移动学习系统及其相关学习模式

上海交通大学现代远程教育研究中心自主研发的移动学习系统具有课程点播、课程直播、资源下载以及自动答疑等功能。当前,移动学习系统中存在基于学习工具的多种学习模式、基于资源的学习模式、基于问题的学习模式、以个人为中心的自主学习模式以及以小组为中心的集体学习模式。将多种学习模式合理结合起来会得到优良的移动学习模式。现有移动学习系统存在学生与老师以及学生与学生间的沟通渠道不够通畅、沟通方式不够多样、沟通环境不够有效等问题。针对这些问题,本文提出了可能的解决方案。

大学物理实验课程微课程移动学习系统的实现与研究

本文介绍将Web-based Application(Web App)等技术引入物理实验课程教学,构建大学物理实验微课程移动学习系统,实现让学生可以随时开展课内外学习的移动学习资源平台,促进了物理实验系列课程的信息化建设.在物理实验课程的教学过程中,以大学物理实验微课程移动学习系统为基础和支撑,对物理实验系列课程的教学模式进行整体设计,构建"课堂教学+实验操作+移动学习"的混合式教学新模式,让学生获得丰富的学习资源,突破实验室课堂上学习的空间与时间的局限性,激发学生的学习兴趣,提高教学质量.

基于智能手机的移动学习系统关键技术研究

随着移动通信技术的发展、智能手机的普及以及碎片式学习需求的增长,基于智能手机的移动学习已经成为热点。面对智能手机多样化操作系统和差异化特性的现状,基于智能手机的移动学习系统必须解决跨平台难题。在分析移动学习系统功能需求的基础上,从交叉编译、移动web app、混合移动web app、移动Widget等角度探讨移动学习系统的跨平台关键技术,总结不同技术的特点和优劣势,设计不同技术支持下适应不同功能需求的移动学习系统框架结构,形成基于智能手机的跨平台移动学习系统建设的初步方案。

大学英语移动学习系统中的文本压缩技术研究

为了节约大学英语移动学习系统中的网络开销成本,提出一种适合当前网络传输状况的文本传输算法就变得十分必要。结合当前的无损压缩算法,采取三重压缩:基于固定字典的文本一次压缩,基于哈弗曼的二次压缩算法,基于编码固定位长算法的三次压缩。这种算法可有效节约通讯成本,而且在移动客户端可以拥有高效的解压缩效率。

基于WAP的移动学习系统研究与设计探析

随着社会经济的发展以及改革开放政策的实施,英语语言的应用价值逐渐得到广大国民的重视,为了全面性地提高英语综合应用能力,除了书本教材学习以外,还可以通过应用相关学习软件技术来提高自身的语言应用能力。为此,WAP2.0移动软件技术适应学习者的要求而研制开发出来,经过实践应用结果得知,能够显著提高学习者的英语语言综合水平。

手机Android系统下的思政移动学习系统设计与开发

为了研究基于手机Android系统下的思政移动学习系统设计与开发。文中通过手机Android系统技术,分析设计开发思政移动学习系统的需求,从而设计实现基于手机Android系统下的思政移动学习系统,并对系统应用情况进行分析,以便验证基于手机Android系统下设计思政移动学习系统的实际应用效益。结果表明,基于手机Android系统,设计开发思政移动学习系统,提升思政移动学习质量,提升20.0%,还可以提升思政移动学习系统性能,达到18.0%。结论证实,设计手机Android系统下的思政移动学习系统,是可行的,有助于提升思政移动学习系统设计质量,可将其在实际中推广。

基于Android平台的移动学习系统研究与开发

移动通信技术的快速发展和移动终端的普及催生了移动学习理论,该文对移动学习理论和实践在国内外的发展趋势进行了阐述,并结合国内移动学习发展趋势提出了一个适应目前国内高校教学资源建设情况和高校大学生学习状况的移动学习系统实现方案。首先,进行了系统的可行性分析和需求分析,然后结合移动学习特点和国内高校学习环境特点,进行了系统设计,最后利用目前成熟的主流框架技术给出了一个系统实现方案,具有一定借鉴意义和实践意义。

基于Android平台的移动学习系统的设计与实现

在移动互联网时代,为满足随时随地进行学习的需求,设计了一种基于Android平台的移动学习系统,该系统可以运行在基于Android系统的手机和平板电脑等终端上,能够进行学生课程学习,学生与教师进行在线交流等教学活动。系统采用J2ME技术进行开发,能够跨平台运行,客户端用户登录使用OAUTH认证;用户可以通过RSS订阅学习课程,简便及时;系统的XML数据采用SAX解析,使得读取和操作XML数据的更快速。系统使用流量小,经济投入少。

基于Android平台的英语语法移动学习系统设计与研究

针对现代智能手机不断的普及的现象,以移动学习特点为基础,设计基于Android平台的英语语法移动学习系统。首先对移动终端及Android的背景及优势进行分析,之后分析Android平台的开发方式、数据库的创建及通信方式,基于此对基于Android平台的英语语法移动移动学习系统设计进行分析,之后实现系统的模块化设计。通过系统软件的设计及实现,表示基于Android平台的英语语法移动学习系统,能够有效促进用户的学习,使用户的学习不受时间地点的限制。

基于智能手机的移动学习系统开发技术研究

移动学习逐步成为成人远程教育重要的学习方式,本文针对开发基于智能手机的移动学习系统,在探讨移动学习及其网络架构的基础上,采用实例分析法,对现阶段开发移动学习系统的各种技术进行了分析,重点剖析了现阶段开发移动学习系统的开发模式及其技术架构的实现。这些技术和方法,对技术人员进行移动学习系统的开发具有指导和借鉴意义。

无缝学习环境下基于片段式资源的移动学习系统设计

移动学习运用技术无缝连结不同的学习情境已经越来越普遍。根据无缝学习环境下学习者的学习时间是零碎的、无规律的这一特点,从设计理念、系统体系架构、功能模块、互动交流、学习情境等方面出发,设计了符合心理学中无意识记的学习条件的基于片段式资源的移动学习系统,从理论和实践、硬件条件、技术等方面对设计方案的可行性进行了分析阐述。

基于微课的移动学习系统及其学习模式研究

微课短小精悍、主题突出和内容精简,是支持移动学习的最佳选择。为探索基于微课的教与学方式的变革,培养学习者的自主学习能力和提升人才培养质量,研究了微课的制作流程与方法,设计了一种基于微课的移动学习系统,研究了基于移动学习平台开展正式和非正式的微课移动学习模式。

基于高校思政课程教育移动学习系统的微视频功能设计研究

针对现代4G网络技术及热点共享技术越来越成熟,利用手机观看视频进行学习已经成为一种学习趋势,就提出了基于微视频的高校思政课程教育移动学习系统的设计,并且与ASP技术、视频编码压缩技术,实现了移动学习系统的有效设计,最后对系统中的微视频功能进行有效实现。通过系统实现表示,人们能够利用手机随时随地的进行学习,有效实现了移动学习。

基于WAP的日语移动学习系统设计

本文基于WAP技术展开研究,为构建日语移动学习系统提供解决方案。研究内容以WAP体系结构为基础,首先,设计由业务处理、流量解析和业务控制等子系统构成的WAP网关;接着,设计由资源管理、学习空间、公用模块和系统管理等4大模块构成的系统功能;然后,研究WAP编程实现,包括WAP2.0模型语言和脚本语言应用;最后,研究Web页面到WAP页面转换,包括转换过程和主要模块。将WAP技术应用于移动学习,丰富了学习资源,简化了系统开发。

以微视频为载体的高校思政教育移动学习系统设计与实现

本文设计构建了以微视频为载体的高校思政教育移动学习系统,并通过结合ASP技术、视频编码压缩技术等,进一步实现了移动学习系统的优化设计,从而促使系统的多元化功能得以实现。而通过系统实践表明,此系统具有良好的实用性,人们基于手机可以随时随地学习,真正意义上实现了不限时间地点的移动学习。

高职英语情景式移动学习系统的研究与设计

为了突破传统的高职英语教学模式,适应学生的多元化学习需要,提出建立高职英语情景式移动学习系统。借助现代移动平台,设置真实的情境,引导学生在情境中学习,并在情境中解决所遇到的问题,以提升学生的英语实际应用能力和解决问题的能力。

WAP技术支撑下的移动学习系统的研究与探索

随着移动通信技术和信息技术的迅速发展,以及WAP技术的成熟,使得随时随地随身进行移动学习成为现实。针对WAP技术及移动学习理论进行了探讨和研究,并设计了基于WAP的移动学习平台。