移动情境感知及其交互研究

结合情境信息的移动应用和交互研究是普适计算领域中非常重要的内容。综合移动情境感知相关研究的发展,从人机交互研究的角度,提出了基于用户、环境和任务的情境信息分类方法。根据情境信息的数据获取、数据表示、系统架构、数据处理、服务应用和系统评价等六个方面,分析了移动情境感知应用研究的关键问题,总结了移动情境感知对人机交互研究中的研究方法、数据收集、用户控制感及交互方式等产生的影响。最后提出了当前移动情境感知及其交互研究中存在的问题和可能的研究方向。

致使-移动情境中英汉语名词动用选择一致性的实证研究

通过实验激发说汉语者创造名词动用,发现汉语名词动用对来自英语处所类动词与移位类动词的两类致使-移动情境敏感。在致使-移动情境?中,被试强烈地倾向于选择表示位移终点的名词作为动词;在致使-移动情境Ⅱ中,被试强烈地倾向于选择表示位移物体的名词作为动词。这种选择表现出与英语的高度一致。实验结果表明,对可能转化为动词的名词的选择不是任意的,而是由主体的认知模式与概念结构所决定的。

基于移动情境感知的图书馆微服务体系构建研究

信息化背景下图书馆的智慧化、智能化、数字化特征日益显著,读者越来越频繁地处于移动情境中,智慧图书馆如何感知和响应读者处于移动情境下对图书馆服务的需求,具有重要价值。高校图书馆必须准确把握移动情境感知的概念,理解移动情境感知服务系统的特点。要看到智慧图书馆出现的必然性,充分意识到智慧图书馆微服务的内涵和优势。把握以移动情境感知系统为基础构建智慧图书馆微服务体系的内部组成要素和外部影响因素。在此基础上,图书馆要基于多维感知技术,科学合理地构建自己的微服务体系。

多维情境融合的移动情境感知服务系统构建研究

文章从多维情境融合的角度,构建了移动情境感知服务系统的模型,该模型可以为用户进行准确的个性化推荐服务。首先对多维情境数据信息的采集、预处理以及移动个性化推荐等方面进行了论述,对多维情境融合下的用户行为特征进行了提取,再结合情境的相似度,为用户进行个性化推荐;其次探讨了移动用户交互对个性化推荐服务的影响;最后通过实验,论证了融合多维情境的移动情境感知服务系统可以提高推荐的准确性。

移动情境下图书馆云听书服务研究

从数字出版和信息传播技术革新的角度阐释电子有声书和云听书的发展。分析云听书阅读模式对数字阅读的影响,指出国内图书馆应加快云听书服务项目建设,以进一步延伸数字阅读。在此基础上,从构建多元化有声资源体系、打造多功能云听书服务平台、提供多样化云听书服务内容等方面提出大力发展云听书服务的建议。

融合社交行为和社会化标签的移动情境感知服务研究

[目的/意义]为了提高移动情境感知的服务质量,文章构建了融合社交行为和社会化标签的移动情境感知服务模型。[方法/过程]首先利用子空间聚类算法对标签进行聚类,再计算融入时间因子的用户—标签偏爱度,然后计算基于社交行为影响下的用户相似度,最后将两者进行结合,通过调和权重得到融合社交行为和社会化标签的用户—资源预测评分。[结果/结论]通过MovieLens数据集的实验结果表明,融合社交行为和社会化标签的移动情境感知服务模型可以有效提高推荐系统的准确率和召回率。[局限]实验论证部分没有对社交行为和社会化标签的主次影响进行进一步的有效论证说明。

移动情境学习效果评价模型构建

构建移动情境学习效果评价模型不仅能够让学生自我检测某个阶段学习效果,同时还可以让教师根据学生的学习情况调整教学方案,保证课堂教学有效性,提高课堂教学质量和教学效率。为此,笔者从构建移动情境学习效果评价模式的必要性入手,对其进行了全面而深入的分析,并在此基础上全方位、深层次地剖析了移动情境学习效果评价模型构建现状,并根据其存在的问题探究了移动情境学习效果评价模型构建策略。

移动情境学习下的在线服务计费研究

在移动设备的逐渐普及下,移动情境学习得到了不断发展,在线服务成为学习者学习的主要方式。随着在线服务的壮大,有偿在线服务逐渐增多,在线服务的计费成为了值得研究的问题。本文从在线服务计费的合理性入手,建立在线服务属性树模型,为在线服务的计费提供较为便捷且合理的定价方式,并引用实例展示在线服务属性树模型的具体定价流程。

移动情境学习模式的研究与构建

移动情境学习模式作为信息化时代背景下新出现的一种学习模式,它打破了学生传统的学习模式,以其强大的功能得到了广大师生的青睐,其不仅可以有效培养学生的自主学习意识,提高了学生的自主学习能力,还有利于帮助学生形成正确的学习态度。为深入探究移动情境学习模式,笔者以《移动情境学习模式的研究与构建》为课题,对移动情境学习模式的优势和特点进行了深入的分析,并在此基础上探析了移动学习技术的特征,最后探究了构建移动情境学习模式的策略,给出了笔者具有代表性的个人建议。

移动学习情境下高职计算机专业教学模式探究——以《数据库技术》为例

移动互联网时代的到来,在极大程度上方便了人们的日常生活,移动互联网技术充斥着人们生活与工作的各方面,掌握基本的信息技术已经成为人们所必须具备的一项基本技能。同普通高等院校教学侧重点相比,高职院校旨在培养学生的专业技能,进而在进入社会后能够尽快融入到工作中。伴随着高职院校办学逐步向规范化方向发展,高职院校已经成为国家培养技能型人才的重点孵化基地,所培养出来的大批技术人才,于高校、于社会、国家而言都是一笔不可多得的财富。而高职院校在培养技能型人才的过程中,不论何种专业的学生,掌握一定的计算机基础知识都是必要的。结合多媒体技术、利用移动学习情境,为高职院校学生创建一种全新的计算机专业教学模式,从本质上提升学生的计算机专业素养,实现教学效果增强。本文以高职计算机专业中的《数据库技术》为研究案例,具体分析高职院校在移动学习情境下如何开展计算机专业教学新模式,以期为广大高职院校计算机专业教学改革提供参考。

移动短视频营销情境下消费者冲动性购买行为影响因素研究

移动互联时代,移动短视频强势兴起,成为众多网友关注和喜爱的网络社交方式。短短几年间,移动短视频软件积累下庞大的用户流量,并以其互动性、立体性、成本低和传播高效等特点而被众多企业商家所重视,商家纷纷加入移动短视频营销行列,进行商品营销。在实际运用中,商家和短视频主播合作,借助移动短视频营销情境来影响消费者的认知、情感和意志,有效刺激了消费者的购买行为。基于此,本文对移动短视频营销情境下消费者冲动性购买行为的影响因素进行分析探讨,以供参考。

情境感知自适应移动学习系统框架研究——以UoLmP系统为例

认为在情境感知中,学习者的情境信息是情境感知移动学习系统实现的关键,包括学习情境和移动情境2个方面;建立情境感知自适应和个性化学习系统,旨在通过移动设备进行学习,增加其学习兴趣。以Uo Lm P为例,提出情境感知自适应移动学习系统框架,并从体系结构、系统自适应机制、系统的移动传递工具3个方面阐释Uo Lm P系统。

移动互联网情境下学术新媒体信息传播特性及过程研究

为了提升学术新媒体信息服务能力,探索移动互联网情境下的学术新媒体信息传播规律,本文在分析学术新媒体内涵的基础上,从学术信息生成、传递及互动交流等方面探究学术新媒体信息传播特性,将信息主体、信息内容、新媒体平台、信息环境作为构成要素,以信息的流转过程为主要传播路径构建学术新媒体信息传播模型,并提出相应策略。

移动环境下情境导向的推荐系统

本文提出了一种在移动情境下基于协同过滤算法的推荐模型.针对现有算法与情境之间融合程度不足,在传统协同过滤算法基础上设计了情境导向的协同过滤推荐系统模型框架.采用MAE和F1评价指标对本文所提出的模型与情境过滤以及普通情境建模的方法之间的推荐质量进行评估,实验表明本文提出的方案能在推荐质量上拥有更好的表现.

基于移动情境的笔记应用设计

以《The Elements Of The Mobile User Experience》提出的移动情境定义及规范为启示,文章通过分析笔记应用的作用、使用方式、使用情境、典型用例、用户心理需求等,提出了移动情境下笔记应用的设计原则,讨论了基于移动情境的笔记应用的设计方法,并将其运用到实践当中,进一步探索移动情境下,用户对笔记应用的用户体验。

移动社交情境下数字图书馆服务交互功能的提升

移动社交情境下提升数字图书馆服务交互功能需要从提升用户时空情境和设备情境可用性两个方面入手。为了提升服务交互功能,数字图书馆应延长服务交互系统的开放时间,提高用户的访问权限,扩大服务交互系统的空间覆盖范围,增强对各类移动设备终端的支持力度,保护服务交互过程中用户的隐私,并拓宽用户服务交互的渠道与内容。

移动环境下基于情境感知的个性化信息推荐

随着移动互联网的发展,越来越多的用户信息获取过程通过移动终端完成。但当前个性化推荐系统对用户情境的感知能力不足,缺乏为用户提供符合当前情境的个性化信息推荐服务。为此,本文提出了基于贝叶斯方法的情境化用户资源类别偏好学习以及融合该类别偏好的协同过滤个性化信息推荐。运用贝叶斯方法学习用户在不同情境下对各资源类别的偏好,然后将该类别偏好与传统协同过滤推荐算法相结合,生成符合用户当前情境的个性化信息推荐。实验表明本文提出的改进算法可以提高推荐的准确率。

移动互联情境下企业产学研合作行为与绩效关系:基于员工视角的实证研究

移动互联技术正在广泛应用于企业的产学研合作行为过程实践中,在实践超前于理论的背景下,对移动互联情境下的产学研合作行为特征及其影响需要系统的理论关注。基于此,本研究从员工体验的视角提出了移动互联技术体验、产学研合作行为与绩效关系理论模型。通过运用SPSS对69家具有产学研合作实践的企业调查数据进行回归分析,研究结果显示:移动互联技术的效率体验对企业层次绩效有显著的正向影响,而情绪体验则对企业层面绩效具有显著的负向影响;产学研合作行为在对移动互联技术体验和企业层面层次绩效、员工层次绩效关系均具有显著的中介作用.结果是对员工体验视角下移动互联技术体验、产学研合作行为与企业绩效关系的系统整合与理论拓展;同时为企业利用移动互联技术提高产学研合作行为并改善绩效提供实践支持。

移动系统可用性综合研究框架

在研读国内外众多移动系统可用性的研究文献之后,从可用性维度、影响因素、测量方法和工具方面对移动系统可用性研究进行了系统概述,以此为基础提出了一个移动系统可用性的综合研究框架。

变革中的大数据知识服务:面向大数据的信息移动推荐服务新模式

文章将研究重心放在大数据与信息移动推荐服务的有机融合上,总结分析了面向大数据的信息移动推荐服务特有的五个典型特征,在此基础上,建立了面向大数据的信息移动推荐服务模型,提出了相应的体系结构,建立了技术体系,讨论了实施该体系所需攻克的关键技术,最后,简要总结了下一步发展及应用前景。