移动慕课平台助力农村电商培训的可行性探究

随着经济的飞速发展和互联网技术的不断演进,我国电商产业的整体布局已逐渐由城市下探到了农村,大力开拓农村电商市场成为了推动电商经济发展的下一个增长点。然而我国现阶段的农村电商培训普遍存在着辐射人群少、费时费力、内容适配度低、交互性差等问题,无法满足农村电商发展的人力资源需求。本研究发现,通过构建移动慕课平台,采取前期慕课视频主导、中期云平台支撑、后期线上线下协同推广的新型培训模式能有效解决这些问题。

浅谈大数据时代背景下“教师语言”课程翻转课堂实施——以移动慕课为切入点

大数据时代翻转课堂要做到的不是聚合效应或灯塔效应,而是要做到创新重构。本文将以国家精品资源共享课平台上的"教师语言"课程为例,探讨大数据背景下翻转课堂在教师语言课程应用的可行性,并试图分析"移动慕课"模式与"翻转课堂"相结合的具体教学路径,并作其哲学根基的延伸思考,以期在在线教育方面提出建设性建议。

一种基于世界大学城的移动“慕课”课程建设方法

在普遍教师资源受限的情况下通过提出了一种基于世界大学城建设移动"慕课"课程的方法。通过分析"慕课"课程建设内容、充分利用世界大学城资源的存储,通过jsoup开发包实现Android移动端设备到世界大学城资源的模拟连接、获取资源来建立移动"慕课"课程,介绍了整个建设过程的基本思路和关键技术的实现。

“互联网+”时代下职业院校专业英语慕课的移动学习模式研究

互联网+发展战略的深入贯彻落实,深刻影响和改变了我国高等职业专科学校专业英语课程的教学工作组织实施模式,网络慕课在校教育模式的建设运行,特别是类型多样的移动信息终端在高等职业专科学校学生专业英语课程日常学习活动参与过程中的运用,实现了对专业英语课程优质网络教学资源的充分调动和运用,丰富和充实了高等职业专科学校学生的英语语言知识认知体系,促进了高等职业专科学校学生的最优化成长发展。本文围绕互联网+时代专业英语慕课移动学习的学习模式论题,选取两个具体方面展开了简要阐释。

互联网+慕课+移动端下的声乐教学模式应用研究

互联网+慕课+移动端下声乐教学模式是一种充满乐趣的在线学习的教学方式,它的优势和作用是可以产生名师效益和社会影响力,有利于碎片化的学习和移动化的学习,促进音乐文化的传承和实现“有教无类”并促进教育大数据的形成。在声乐教学中,互联网+幕课+移动端教学模式的具体应用包括以下几点:结合移动互联网优化声乐课程设计、构建网络平台,革新教学方法、利用互联网信息技术更新教学内容。