高职院校大学英语多模态听说移动混合教学模式设计研究

现代新教育市场背景下,将移动信息技术应用于高职高专英语听说教学,以多媒体、多元化手段促进学生英语听说水平的提高将是大势所趋。文章在分析国内外多模态移动教学模式理念的基础上,尝试设计了高职高专多模态英语听说移动混合教学模式模型。通过对该模式在教学中的实践,对其教学效果成效进行了检验,就教学实践中出现的问题予以分析并提出相应的解决对策。

基于SPSS分析的移动混合式教学模式改革的课程教学效果分析

本文以计算机网络原理课程为例,提出了“在线学习+讲授演示+学生实践+在线互动+课后个别辅导”的新型教学改革模式,设计了线上线下教学实施流程,并基于SPSS对移动混合式教学模式改革的课程进行教学效果分析,有效提高了改革课程的效果,从而实现了价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的育人过程。

基于蓝墨云班课的移动混合式教学模式探究

近年来,随着信息技术发展、学习资源共享,涌现出翻转课堂、MOOC、微课等新的学习方式。文章着重研究基于蓝墨云班课的现代信息技术与课堂教学的结合,以轻松趣味的方式活跃课堂气氛,加强师生间的互动,提高教师教学热情以及学生的学习兴趣。