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基于CDIO理念的移动编程课程教学改革研究
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作者 李亚飞 姜晓恒 徐明亮 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第9期47-50,共4页
针对新工科大学课程教学改革中移动编程课程在课程设计与教学实践中存在的问题,阐述了以教师传授知识为中心的传统教学方法与基于CDIO理念的新工科教学方法异同,介绍了传统移动编程教学在教师知识储备度、课程内容广度以及是否对标新工... 针对新工科大学课程教学改革中移动编程课程在课程设计与教学实践中存在的问题,阐述了以教师传授知识为中心的传统教学方法与基于CDIO理念的新工科教学方法异同,介绍了传统移动编程教学在教师知识储备度、课程内容广度以及是否对标新工科指标点等方面存在的问题,提出了若干包含从课程设计到教学实践的一整套教学改革建议,以“基于隐私保护的信息追踪系统”项目为例,阐述CDIO理念在具体的教学实践过程中如何运行,特别实在CDIO理念涉及的构思、设计、实施、运行4个环节。最后对基于CDIO理念的移动编程课程教学改革方法,在学生评教成绩、督导听看课、优秀项目孵化等方面的教学效果进行了量化考核,结果表明基于CDIO理念的移动编程课程教学改革方法教改成效显著。 展开更多
关键词 CDIO理念 移动编程 教学改革 课程设计
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基于计算思维的移动编程课程教学改革初探 被引量:1
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作者 余应淮 《福建电脑》 2018年第8期65-66,共2页
在深入研究计算思维的基本概念和本质特征的基础上,针对移动编程课程的教学内容与教学目的,提出将计算思维能力培养贯穿于移动编程课程的教学活动中,并从转变教学理念、梳理教学内容、变革教学方法、优化教学环节、完善教学考核等五方... 在深入研究计算思维的基本概念和本质特征的基础上,针对移动编程课程的教学内容与教学目的,提出将计算思维能力培养贯穿于移动编程课程的教学活动中,并从转变教学理念、梳理教学内容、变革教学方法、优化教学环节、完善教学考核等五方面探讨移动编程课程的教学改革措施,实现移动编程课程的教学活动上升到一个新高度。 展开更多
关键词 计算思维 移动编程 教学改革
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“Android手机移动编程”课程群的教学改革研究
3
作者 向哲 《现代盐化工》 2018年第3期143-144,共2页
当前,"Android手机移动编程"课程群的教学中存在着重理论轻实践的现象,学生并没有真正掌握Android编程的实践技巧和理论知识。为此,本文提出了中基于体验式教学和项目式教学的教学改革方法,通过制作项目作为课程目标,围绕该... 当前,"Android手机移动编程"课程群的教学中存在着重理论轻实践的现象,学生并没有真正掌握Android编程的实践技巧和理论知识。为此,本文提出了中基于体验式教学和项目式教学的教学改革方法,通过制作项目作为课程目标,围绕该项目设置专题内容,采用体验式教学模式,锻炼学生动手能力的同时讲解Android编程的理论知识。 展开更多
关键词 体验式教学 项目式教学 Android手机移动编程
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探讨移动编程课程教学实践改革 被引量:2
4
作者 李亚飞 吕培 李亚军 《计算机教育》 2018年第5期95-98,102,共5页
针对当前大学移动编程课程在课程设计与教学实践中存在的问题,对比分析内地与香港两所代表性高校在移动编程教学方面的异同及优缺点,提出包含从课程设计到教学实践的一整套教学改革建议。
关键词 移动编程 教学改革 课程设计 创新能力
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翻转课堂教学模式在移动编程技术课程中的探索
5
作者 郑苑丹 《现代计算机》 2021年第2期89-92,共4页
基于Android系统的《移动编程技术》课程具有实践性强的特点。针对传统教学模式的不足,提出结合超星学习通的翻转课堂教学模式。将学习过程分成“课前”、“课中”、“课后”三个阶段,依托一个项目案例贯穿全课程的教学,引导学生自主学... 基于Android系统的《移动编程技术》课程具有实践性强的特点。针对传统教学模式的不足,提出结合超星学习通的翻转课堂教学模式。将学习过程分成“课前”、“课中”、“课后”三个阶段,依托一个项目案例贯穿全课程的教学,引导学生自主学习、主动思考,并提高学生动手实践能力。“课前”和“课后”阶段根据超星学习通提供的各种统计分析功能,让教师进一步掌握学生的学习情况。 展开更多
关键词 移动编程 ANDROID 翻转课堂 超星学习通
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基于可编程移动软设备的主动网络执行环境 被引量:6
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作者 陆月明 钱德沛 +1 位作者 徐斌 王磊 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 2002年第2期227-234,共8页
执行环境是主动网络中各种应用、移动代码的编制、管理和运行的基础,提出了一种基于可编程移动软设备的主动网络执行环境,该执行环境中的可编程单元称为可移动软设备,在功能上按协议子树划分,通过执行环境中的多路分解器,网络中的主动... 执行环境是主动网络中各种应用、移动代码的编制、管理和运行的基础,提出了一种基于可编程移动软设备的主动网络执行环境,该执行环境中的可编程单元称为可移动软设备,在功能上按协议子树划分,通过执行环境中的多路分解器,网络中的主动包和被动包都能找到相应的处理代码,在执行环境里,主动节点的功能易于扩充,大量的API方便用户编程,协议或应用的调试和部署简单. 展开更多
关键词 主动网络 执行环境 编程移动软设备 计算机网络
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面向应用型人才培养的移动终端编程技术课程教学内容探索 被引量:2
7
作者 梁旗军 刘好斌 +1 位作者 郑巍 熊宇 《高教学刊》 2022年第3期154-157,162,共5页
为满足应用型人才培养的需要,专业课程教学内容的改革探索已成为课程教学面临的一大问题。文章以移动终端编程技术课程为例,发掘应用型人才培养内涵,从分析课程教学内容上的不足入手,开展实践路径的探索。以工程认证思想为指导,提出以... 为满足应用型人才培养的需要,专业课程教学内容的改革探索已成为课程教学面临的一大问题。文章以移动终端编程技术课程为例,发掘应用型人才培养内涵,从分析课程教学内容上的不足入手,开展实践路径的探索。以工程认证思想为指导,提出以建立知识体系结构为基础,时代前沿技术有机融入,竞赛驱动的促学促教以及场景化教学组织的实践路径。教学实践表明,提高应用型人才培养质量,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 应用型人才 移动终端编程技术 课程教学内容
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基于主动网络技术的可编程移动IP网络及其应用
8
作者 蔡畅 陈祖爵 《计算机工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第7期130-132,144,共4页
针对目前情况,基于主动网络技术提出了一种可编程移动IP网络,该网络体系结构可以快速创建和部署新的移动IP服务和协议,这样的网络结构大大加快了移动应用服务的市场化进程。基于可编程移动IP网络体系结构开发了一种主动式移动IP协议,从... 针对目前情况,基于主动网络技术提出了一种可编程移动IP网络,该网络体系结构可以快速创建和部署新的移动IP服务和协议,这样的网络结构大大加快了移动应用服务的市场化进程。基于可编程移动IP网络体系结构开发了一种主动式移动IP协议,从而证实了可编程移动IP网络在服务创建上的高效性。 展开更多
关键词 移动IP 服务创建 编程移动IP网络 主动网络
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MOOC环境下基于项目驱动的混合式教学模式研究与实践——以可视化移动应用编程为例 被引量:3
9
作者 白雪梅 《计算机教育》 2021年第2期89-93,共5页
针对传统教学模式中课堂教学以理论灌输为主,实践教学难以有效融合的问题,采用MOOC环境下基于项目驱动的混合式教学模式,实现教师主导下以学生为主体的教学模式改革,解决理论知识与实践教学融合难的问题。教学实践表明,采用的混合式教... 针对传统教学模式中课堂教学以理论灌输为主,实践教学难以有效融合的问题,采用MOOC环境下基于项目驱动的混合式教学模式,实现教师主导下以学生为主体的教学模式改革,解决理论知识与实践教学融合难的问题。教学实践表明,采用的混合式教学模式在计算机类通识课的教学应用中效果良好。 展开更多
关键词 项目驱动 MOOC 混合式教学模式 可视化移动应用编程
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可编程移动IP网络及其应用
10
作者 蔡畅 陈祖爵 《广东通信技术》 2004年第4期9-15,共7页
将有市场需求的服务尽快地提供给用户是移动服务提供商竞争的焦点,但是目前的网络技术极大地阻碍了新服务的市场化。针对这一情况,基于主动网络技术提出一种可编程移动IP网络,该网络体系结构可以快速创建和部署新的移动IP服务和协议,这... 将有市场需求的服务尽快地提供给用户是移动服务提供商竞争的焦点,但是目前的网络技术极大地阻碍了新服务的市场化。针对这一情况,基于主动网络技术提出一种可编程移动IP网络,该网络体系结构可以快速创建和部署新的移动IP服务和协议,这样的网络结构大大加快了移动应用服务的市场化进程。基于可编程移动IP网络体系结构开发了一种主动式移动IP协议,从而证实了可编程移动IP网络在服务创建上的高效性。 展开更多
关键词 编程移动IP网络 服务创建 主动网络 体系结构 移动通信
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基于android技术的开放式教学研究 被引量:2
11
作者 苏静 《计算机与网络》 2015年第7期26-27,共2页
在全球云计算和移动互联网的产业环境下,随着4G技术的发展,市场对android应用开发人员的需求越来越大。传统的教学模式重理论轻实践,面对知识多,更新快的课程显得捉襟见肘,为了培养能适应社会需求的应用型移动开发人员,本文从课程背景... 在全球云计算和移动互联网的产业环境下,随着4G技术的发展,市场对android应用开发人员的需求越来越大。传统的教学模式重理论轻实践,面对知识多,更新快的课程显得捉襟见肘,为了培养能适应社会需求的应用型移动开发人员,本文从课程背景、课程体系、教学方法与手段,考核方法等方面对移动编程技术课程的教学改革进行了探讨。 展开更多
关键词 移动编程 android技术 教学改革
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C语言程序设计课程教学改革与实践 被引量:1
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作者 刘华东 《软件导刊.教育技术》 2017年第1期12-13,共2页
通过对近年《C语言程序设计》教学过程进行分析总结,发现目前教学中存在如教材和课堂教学过于拘泥于语言细节,学生基础差异大,上机实践时数不足等问题。为此,采用了实例引导教学法和小组互助互学的课内外学习组织形式,引入了移动编程AP... 通过对近年《C语言程序设计》教学过程进行分析总结,发现目前教学中存在如教材和课堂教学过于拘泥于语言细节,学生基础差异大,上机实践时数不足等问题。为此,采用了实例引导教学法和小组互助互学的课内外学习组织形式,引入了移动编程APP、在线答疑和网上教学群组等手段。通过教学实践证明,实施上述措施之后,教学效果得到了提高,学生编程能力有所提升。 展开更多
关键词 案例教学 互助小组 移动编程APP
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New digital drive phase control for improving bias stability of silicon MEMS gyroscope 被引量:3
13
作者 夏国明 杨波 王寿荣 《Journal of Southeast University(English Edition)》 EI CAS 2011年第1期47-51,共5页
In order to improve the bias stability of the micro-electro mechanical system(MEMS) gyroscope and reduce the impact on the bias from environmental temperature,a digital signal processing method is described for impr... In order to improve the bias stability of the micro-electro mechanical system(MEMS) gyroscope and reduce the impact on the bias from environmental temperature,a digital signal processing method is described for improving the accuracy of the drive phase in the gyroscope drive mode.Through the principle of bias signal generation,it can be concluded that the deviation of the drive phase is the main factor affecting the bias stability.To fulfill the purpose of precise drive phase control,a digital signal processing circuit based on the field-programmable gate array(FPGA) with the phase-lock closed-loop control method is described and a demodulation method for phase error suppression is given.Compared with the analog circuit,the bias drift is largely reduced in the new digital circuit and the bias stability is improved from 60 to 19 °/h.The new digital control method can greatly increase the drive phase accuracy,and thus improve the bias stability. 展开更多
关键词 silicon micro-electro mechanical system(MEMS) gyroscope bias drift drive phase control field-programmable gate array(FPGA)
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Novel multipath routing protocol integrated with forward error correction in MANET 被引量:1
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作者 安辉耀 卢锡城 +1 位作者 彭伟 王阳元 《Journal of Central South University of Technology》 EI 2006年第2期196-199,共4页
In order to improve the data transmission reliability of mobile ad hoc network, a routing scheme called integrated forward error correction multipath routing protocol was proposed, which integrates the techniques of p... In order to improve the data transmission reliability of mobile ad hoc network, a routing scheme called integrated forward error correction multipath routing protocol was proposed, which integrates the techniques of packet fragmenting and forward error correction encoding into multipath routing. The scheme works as follows: adding a certain redundancy into the original packets; fragmenting the resulting packets into exclusive blocks of the same size; encoding with the forward error correction technique, and then sending them to the destination node. When the receiving end receives a certain amount of information blocks, the original information will be recovered even with partial loss. The performance of the scheme was evaluated using OPNET modeler. The experimental results show that with the method the average transmission delay is decreased by 20% and the transmission reliability is increased by 30%. 展开更多
关键词 mobile ad hoc networks multipath routing forward error correction encoding reliable transmission
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基于项目学习的中小学APP编程教育:过程设计与案例分析——以开发研学旅行APP工具箱为例 被引量:2
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作者 方其桂 梁祥 《课程教学研究》 2020年第4期46-53,共8页
在已进入信息技术时代的今天,人们已经越来越离不开智能手机等移动设备。手机应用程序(APP)为移动设备功能的实现提供了各种可能。通过学习APP编程,学生可以在短时间内经历体验、规划、分析、设计代码的全过程,将创意转变成可操作的APP... 在已进入信息技术时代的今天,人们已经越来越离不开智能手机等移动设备。手机应用程序(APP)为移动设备功能的实现提供了各种可能。通过学习APP编程,学生可以在短时间内经历体验、规划、分析、设计代码的全过程,将创意转变成可操作的APP,体会编程的乐趣。在学习APP编程的过程中,不仅可以提升学生的自信心,增强成就感,更能培养他们的科学探究精神,让他们养成严谨踏实的良好习惯。 展开更多
关键词 移动APP编程 项目学习 过程设计
原文传递
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