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题名面向终身教育的移动虚拟学习社区建构与应用
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作者
邬金
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机构
辽宁开放大学[辽宁装备制造职业技术学院]
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出处
《辽宁开放大学学报》
2023年第4期9-12,共4页
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基金
2022年度辽宁省现代远程教育学会科研课题“面向职业终身教育的移动虚拟学习社区应用研究”(2022XH-105)。
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文摘
以社会建构主义为理论基础,移动虚拟学习社区利用移动通信技术和终端设备,为学习者搭建了不受时空限制的新型学习平台,为现有的线上教学资源提供了更加科学系统的应用媒介,构建职业终身教育创新发展模式。与传统教学模式相比,移动虚拟学习社区强调碎片化知识建构、参与者自主表达、协作体验式过程和情境中的双向互动。通过分析虚拟社区参与度、交互效果和合作模式执行中的不足,提出针对参与者的个性化奖惩、动态跟踪和社区架构改革建议,指出建设移动虚拟学习社区应该遵循数字化管理、智能型环境、动态化跟踪、开放性资源和角色化评价的原则。
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关键词
移动虚拟学习社区
终身教育
建构与应用
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分类号
G791
[文化科学—教育学]
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题名高职教育背景下的移动虚拟学习社区模型构建研究
被引量:7
- 2
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作者
尚鲜连
张苏
牛丽
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机构
苏州市职业大学
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出处
《当代职业教育》
2014年第11期7-10,共4页
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基金
江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目<开放型大学建设背景下的移动虚拟学习社区构建研究>(项目编号:2014SJD559)
江苏省现代教育技术研究课题<基于移动学习的学科主题学习资源设计与开发研究>(项目编号:2014-R-30340)
苏州市职业大学校级科研项目<基于云平台的移动学习个性化推荐技术研究>(项目编号:2013SZDCC07)的研究成果
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文摘
随着移动通信技术和无线通信技术的快速发展,移动学习作为一种新型的学习方式正成为研究热点。将移动虚拟学习社区这种非正式学习形式应用于高职教育中,可以随时随地开展自主学习和协作学习。因此,应从移动虚拟学习社区的概念、特点、理论基础研究入手,构建高职教育背景下的移动虚拟学习社区模型,并给出系统架构和具体功能。
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关键词
高职教育
移动学习
移动虚拟学习社区
建构主义
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名高职英语移动虚拟学习社区建构模式研究
被引量:1
- 3
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作者
邬金
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机构
辽宁装备制造职业技术学院
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出处
《电大理工》
2019年第1期36-38,共3页
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基金
2018年度辽宁省现代远程教育学会"十三五"规划课题"'互联网+'视阈下英语移动虚拟学习社区建构研究"(2018XH02-11)
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文摘
英语移动虚拟学习社区是创新"互联网+社区教育",以终身教育理论、建构主义理论、移动学习以及知识管理理论为基础,创建模块化英语移动虚拟学习社区,形成基于虚拟现实技术、互联网技术和移动终端设备技术的新型移动学习环境支撑平台。以输入、输出为总体分类,利用语言技能分类设计学习社区的功能模块,建立新型学习共同体。通过长效系统的自主学习激励机制形成特色社区文化,并达到更加理想的移动学习效果。
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关键词
移动虚拟学习社区
高职英语
建构模式
功能模块
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分类号
G779
[文化科学—教育学]
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题名移动虚拟学习社区中的知识建构过程研究
被引量:2
- 4
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作者
谭朝阳
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机构
广西师范大学教育科学学院
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出处
《河南广播电视大学学报》
2012年第4期75-77,共3页
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文摘
移动虚拟学习社区是近年来随着移动学习和虚拟学习社区的发展而产生的一种新的学习时空,它为学习者完成知识的建构提供无限的空间。本文主要根据知识转化的SECI模型,从个人知识建构和协作知识建构两方面探讨移动虚拟学习社区中的知识建构过程。
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关键词
移动学习
虚拟学习社区
移动虚拟学习社区
知识建构
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名移动虚拟学习社区用户激励机制的研究
被引量:1
- 5
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作者
李肖
黄文培
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机构
西南交通大学信息科学与技术学院
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出处
《中国科教创新导刊》
2013年第17期148-149,共2页
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文摘
当前,移动虚拟学习社区逐步兴起,而业内规范尚不成熟,社区面临诸多用户管理与激励方面的问题,亟待建立一套适用于该类环境的用户激励机制。本文结合移动虚拟学习社区的特点,提出了适于移动虚拟学习社区的用户激励模型与激励机制。该机制中的积分体系的有效使用从实证角度表明了该模型确实能对相关用户与资源合理评价,从而产生激励。
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关键词
移动虚拟学习社区
用户激励
激励模型
积分算法
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名智慧学习环境下移动虚拟学习社区的构建与实现
被引量:3
- 6
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作者
朱俊
韦伟
陈琳琳
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机构
南京理工大学紫金学院计算机学院
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出处
《中国教育信息化》
2018年第21期23-27,共5页
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基金
2017年江苏省教育信息化研究课题"智慧学习环境下移动虚拟学习社区的构建与应用研究"(20172091)
江苏高校"青蓝工程"资助
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文摘
移动虚拟学习社区是随着虚拟学习社区和移动学习的发展而产生的新型学习时空。将这种非正式学习形式应用于高校教育中,能够实现学习者的自由化学习、个性化学习、交互协作性学习、社会建构化知识共享。文章从对移动虚拟学习社区相关概念的阐述出发,在总结其特征的基础上,提出了构建学习平台的原则,并详细设计了系统环境路线和体系结构,给出了系统的具体功能模块。最后,根据系统的构建和设计思路实现了移动虚拟学习社区的开发。
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关键词
移动学习
移动虚拟学习社区
模型构建
系统实现
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名移动学习法在英语本科教学中的应用
被引量:4
- 7
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作者
李世勇
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机构
河南科技学院林业职业学院
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出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2010年第6期66-67,共2页
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文摘
移动学习作为一种开放性的全新学习模式,通过移动设备建设、网络技术支撑、数据资源库建设来构建移动虚拟英语学习社区,搭建包括网络课程平台、疑难解答平台、在线练习平台、数字视听读平台和交流互动平台在内的英语本科学习平台来实现英语本科的辅助教学。
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关键词
移动学习
英语本科
移动虚拟英语学习社区
学习平台
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
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