移动语言学习在青少年英语听说训练中的有效性研究

随着信息技术的发展和智能手机的普及,移动语言学习作为一种新的学习方式广泛应用于青少年的英语听说训练中,通过移动语言学习进行听说训练的过程通常发生在课后,以此作为对课堂教学的补充。因此,学生、家长、老师三个角色在青少年移动语言学习中发挥着重要作用。本文以200余名青少年、家长、老师为调查对象,运用问卷调查法,分析了青少年利用移动语言进行听说训练的现状,并对其进行了总结与归纳。

移动语言学习平台对中学生英语词汇学习的影响

本文研究的主要内容为移动语言学习平台对初高中生英语词汇学习方面所起到的作用。通过调查法、文献研究法、统计处理法等调查方法,我们得出移动语言学习平台有利于中学生英语词汇学习,但同时也存在着一些需改进的问题。此结论便于提高中学生对移动语言学习平台的理解,同时更好地对其加以运用,有利于移动语言学习平台的完善,也可为教师提供参考,使移动语言学习平台更好地发挥作用。