新媒体环境下图书馆引导读者移动阅读模式探析

图书馆作为供读者阅读的重要场所,同时在教育教学过程中占据重要位置。随着互联网技术的快速发展,图书馆面临的新媒体的冲击和挑战逐渐显现。为适应当前的新媒体环境,图书馆在现代信息技术的大力推动下,加快了向数字化方向转型的步伐,在此过程中大力发展图书馆的移动阅读模式成为极为重要的环节。本文将就新媒体环境对图书馆阅读模式产生的影响进行分析,探讨图书馆移动阅读模式发展现状及新媒体环境下图书馆移动阅读模式发展对策。

基于移动阅读模式的公共图书馆阅读推广服务

新的发展环境下,公共图书馆在开展阅读推广服务时,应该提升服务的针对性和个性化,对阅读热点进行深入挖掘,感知读者需求,通过多样化的阅读推广模式,强化阅读推广的实际效果。本文从移动阅读模式的特点出发,就其在公共图书馆阅读推广服务中的应用情况进行了分析和讨论。

浅析移动阅读模式下新闻编辑的教学改革实践

本文以移动阅读模式下新闻编辑的教学改革实践为重点,从在移动阅读背景下完善消息推送功能,通过实践应用实现新闻编辑教学模式的改革出发,对做好相对应的教学反思工作等几方面进行深入探讨,旨在为后续工作的进行提供参考数据。

移动阅读模式下新闻编辑的角色重构

随着信息化时代的到来,移动网络改变了人们传统的阅读模式,带来了移动阅读革命,其不仅影响了人们的日常阅读习惯,也影响了新闻的生产程序和发布方式,同时催生一项只属于移动互联模式下的新兴职业——移动新闻编辑。他们需要对新闻内容、产品设计、交流互动模式、稿件发布终端重新进行定位,才能适应移动阅读模式。

全媒体时代高校图书馆移动阅读服务模式探讨

在全媒体时代逐渐到来的今天,人们对移动阅读的需求越来越明显,特别是信息需求量极大的高校学生更是如此。在这种情况下部分高校图书馆开始建设移动阅读服务模式,希望为高校学生提供有力支持。但实际上,其仍然存在一定的不足之处,比如移动阅读服务内容比较浅显、服务个性化程度不足等,都可能影响到移动阅读服务的最终质量。

基于多案例分析的高校EFL学习者移动阅读研究

文章采用多案例研究法考察了7名高校EFL学习者在移动阅读中的阅读策略及阅读模式。该研究借助质性分析软件Atlas.ti,通过持续比较分析法进行数据编码与分析。研究发现,EFL学习者在移动阅读实践中使用频率较高的阅读策略包括使用应用程序和数字读写技能、对话、选择文本类型、生成联系、预览文本信息和设定阅读目标。学习者的策略性移动阅读过程呈现出不同的群体特征及阅读模式。此外,移动阅读策略和移动阅读给养是影响学习者移动阅读过程的重要因素。文章最后提出了研究的不足和对未来研究的建议,以期为后续相关研究提供借鉴。