利用微信平台开展“移动-PBL”在骨科临床学教的应用

该文探讨了利用微信平台开展"移动-PBL"在骨科临床学教活动中的应用效果。选取48名本科实习生分成A组和B组。A组采用PBL教学,B组采用微信平台联合PBL教学,出科时进行理论测试和临床技能测试。出科考试中,B组理论和技能考试成绩均高于A组(P<0.05)。问卷调查结果显示,移动-PBL教学方法得到学生高度认可。利用"移动-PBL"教学能有效提高实习生骨科临床思维和实践能力。