2岁幼儿移情反应的特点:与自发帮助、气质、亲子互动的关系

Mother-child dyads (n = 66) participated in this project. The empathic responsiveness and helping behavior of children aged from 17 months to 32 months were assessed in the laboratory setting. Child and parent information was obtained by questionnaires. The results showed:(1) Most of the children took less time to give empathic response to their mothers’ painful face;(2) The styles of child empathy consisted of verbal comfort, direct and indirect comfort behaviors. Some children had empathic response but comfort;(3) Contrasting to others, the children, who helped spontaneously the research assistant to clean up toys during free play, gave empathic response to their mother more quickly;(4) The children using various empathic styles were found to be significantly different in the activity level and threshold of responsiveness of temperament.

初中学生道德推理、移情反应、亲社会行为及其相互关系的比较研究

抽取上海市初中三个年级217名学生为被试,通过对道德判断推理能力、移情反应、亲社会行为的测量和问卷调查,考察初中阶段学生在这三个方面的发展规律,以及三者之间的相互关系。结果显示:道德判断推理与亲社会行为、与移情能力之间没有显著相关;移情能力中的个别指标与亲社会行为之间相关显著;在移情反应、亲社会行为水平、以及助人动机、帮助方式等方面均存在显著的性别差异;故事呈现方式不同会对故事与自己相关程度产生影响。

移情反应的研究——基于个体倾向与情境的双重视角

本研究基于个体倾向和情境的双重视角,将静态与动态相结合,探讨不同移情能力的个体在真实性不同情境中的移情反应。结果发现:(1)移情能力高、低分组得分存在显著性差异;(2)情境真实性高、低两种情境之间差异不显著;(3)在某些具体的移情反应上,移情能力与情境的交互作用显著;(4)性别差异不显著。属个体倾向范畴的移情能力对移情反应具有显著影响,情境对移情反应的影响与移情能力有关,移情能力高的个体对情境的变化更为敏感。

高中生道德推理、移情反应及相互关系的研究

通过对173名高中生的问卷调查，发现高中不同年级学生所处的道德推理阶段无显著差异，但不同性别学生所处的道德推理阶段有显著差异；被试对身体受损的情境移情反应更加强烈；同样，被试对不同故事主人公的移情反应的程度也各不相同，总的来看，对成年人的移情反应更强烈些；研究发现道德推理分数、移情反应分数、被试的卷入程度以及提供帮助的意愿等各项指标之间的相关程度较高，都具有显著或非常显著的意义；对被试是否愿意帮助的原因分析显示，个体对自已能力的评估，是影响其是否做出助人行为的重要环节。

捐献骨髓的态度及对白血病人的移情反应的研究

本研究采用AB两种问卷测查在职员工和大学生对骨髓捐献的态度以及对白血病患者的情感反应 ,AB卷的差异主要在于 :B卷中增加了骨髓移植和骨髓捐献的一些基本知识。研究结果显示 ,捐献骨髓的意向在AB卷、男女性、在校学生和在职员工等几个方面均无显著差异 ;但在捐献检测费意向上 ,A卷和B卷、男性和女性之间存在显著差异 ,从捐献骨髓和捐献检测费的各种原因中可以了解到骨髓捐献中遇到的一些问题。此外 ,人们在不同故事情境中所唤起的移情反应的程度是不同的 ,研究结果显示 ,对幼儿和青少年主人公 。

融合时间序列和知识增强的双图融合对话情感识别

针对对话中的情感识别主要集中在对话的上下文建模以及说话者之间的依赖关系建模,而忽略了对话的时间序列特征问题,通过时间编码分析会话情感在时间序列上的变化,更好地捕捉情感变化的趋势;引入外部知识作为辅助信息,并设计3个步骤进行知识选择,为对话有效选择相关的知识信息,为移情反应提供一定的指导;设计了一个双图融合模块进行对话信息的交互,以此提升模型的整体性能。在两个公开数据集上实验表明,提出的模型与基线模型相比,性能指标更优,效果更好。

不同攻击/受欺负类别儿童的移情过程比较

移情反应影响着儿童对社会情境线索的编码和解释、对反应的提取和决策,移情反应可能是决定儿童攻击行为最终会否发生的关键因素.本研究运用故事测验法、问卷法考察儿童的移情过程,包括认知和情感观点采择、移情关怀和情绪反应.研究结果显示:直接、间接攻击儿童的情感观点采择能力都低于认知观点采择能力;直接攻击儿童的观点采择、移情反应都处于低水平,间接攻击儿童具有高水平观点采择能力、高移情关怀能力而情绪反应低的特点,攻击-受欺儿童则表现为观点采择能力低但是移情反应高.

6～10岁儿童道德移情特点的研究

道德移情是近期日益受重视和研究的一种重要的道德情感形式。本研究以 6、8、10岁的 176名儿童为样本 ,参照M .LHoffiman关于道德移情的理论观点 ,运用个别交谈法以道德情境故事为材料探究了儿童的道德移情特点。结果表明 :我国 6～ 10岁儿童面临道德情境时作出的道德移情反应随年龄的增长而提高 ;他们对集体的道德移情反应强于对个人的道德移情反应 ;他们对声誉损害的道德移情反应最强、其次是对人身伤害的、最后是对财物损坏的 ;他们在相同感、内疚感、气愤感诸不同情感上的移情反应与Hoffman的设想既有相同点 ,也有不同处。

临床护士疼痛共情现状及影响因素分析

目的调查临床护士的疼痛共情现状,并分析其影响因素。方法采用便利抽样法,对重庆市、四川省4所三级甲等医院687名临床护士使用一般资料调查表、中文版疼痛共情量表、中文版人际反应指针量表进行调查。结果临床护士的疼痛共情总分为(2.62±0.77)分。职称、疼痛评估用时、是否为疼痛资源护士、每周工作总时长、情绪共情是临床护士疼痛共情的影响因素(均P<0.05),可解释疼痛共情总变异的15.9%。结论临床护士疼痛共情处于中等水平,管理者应关注疼痛共情对护理工作的重要性,改善不良工作环境,预防并减少护士身心不适反应。

消费者消费意向、单向社会关系与网红营销优势的互动关系

由于网红可以通过效仿欲、移情反应、特质吸引来影响消费者消费意向,因此网红营销主要指的是借助网红向消费者推销商品,而在网红与消费者之间势必存在着某种互动关系,即消费者对网红的追随。当追随关系越紧密时,网红的带货营销更容易促进消费者消费意向的形成。基于此,本文通过分析问卷探究了消费者消费意向、单向社会关系与网红营销优势的互动关系,旨在为进一步健全网红营销模式提供理论依据。

治疗师的自我保护

心理治疗师每天面对形形色色的患者,他们来就诊的目的是寻求专业上的帮助,因此,患者可以在治疗师有非常原始的表现(退行)。治疗师虽然允许患者退行,但自己必须有足够强大的自我功能,一方面,能够支撑治疗,保证患者从治疗中逐渐获得正性的、全新的体验;另一方面,治疗师也必须自我支撑,使得自己在专业范围内继续表现,而不至于超越界限或心疲力竭,做出不利于心理治疗的事情。

何谓有效的课堂沟通

有效的课堂沟通所应具备的技巧是:建构性果断、移情式反应、问题解决。有效的课堂沟通能使师生之间不会再有强权与怨恨,他们会变得互相欣赏,彼此心甘情愿地通过积极的协商去解决他们共同面临的问题,更重要的是,它能培养学生的独立性与主体性,使学生变得更加成熟与负责。

中班综合活动:小老虎多多

活动目标1．初步欣赏、理解文学作品，对作品中小老虎多多的情绪情感变化有共鸣，能够产生移情反应。2.大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感变化。3．体验与朋友在一起的快乐及关心别人、帮助别人的愉悦。

论斯洛特的道德情感主义

道德究竟根源于我们的理I生或者我们对外部世界和自身的理性认识，还是根源于我们自身的情感？自柏拉图以来，西方主流的理性主义哲学传统一直主张前者，而当代著名的美德伦理学家斯洛特（M．Slote）则主张后者。他认为人类天生的移情能力或移情反应，而非理性或外部世界的某种原因（如幸福或效果），才是我们理解道德、辩护道德和解释道德语义的最终依据。

论斯洛特的道德情感主义

道德究竟根源于我们的理性还是情感？西方自柏拉图以来，主流的理性主义哲学传统一直主张前者。当代著名的美德伦理学家斯洛特（Michael Slote）则主张后者。他认为人类天生的移情能力或移情反应，而不是理性或外部世界的某种原因（如幸福或效果），才是我们理解道德、辩护道德和解释道德语义的最终依据。他将这种理论称之为“道德情感主义”。