“淘气包”需要移情教育

力力小朋友个子长得高,是攻击性较强的“淘气包”。平时总爱舞手弄足撩拨小朋友,尤其喜欢欺侮老实人,趁着老师不注意,推一掌,踢一脚常常有之。为了教育力力小朋友,我也没少花力气,把我多年的工作经验和办法都搬出来应用,还是招架不住,改变不了他那句话:“打一下有什么关系,又没有出血。”

移情导读艺术

移情导读,是以美学为导向的教学尝试。通过教者所创设的各种情境,使学生在理解语言文字的过程中,自觉地、能动地把无生命的对象看做是有生命的载体。从而使“四心”(作者、编者、教者、读者)产生共鸣,陶冶审美情趣。正如蔡元培先生所言:“美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。”换言之,就是将学生自己的感觉、思想、情感、意志等思维活动,

大学生偶像崇拜现象及其教育引导

本文从偶像崇拜的内涵着手,在深入分析大学生偶像崇拜形成过程及其影响的基础上,尝试提出从加强价值观教育、注重偶像移情教育及通过各种活动消除偶像崇拜的负面作用等方面对大学生偶像崇拜进行教育引导。

独生幼儿情绪自我调控能力的培养策略

从四个方面谈了独生幼儿情绪自我调控能力的培养策略。

加强医学伦理学实践教学的思考

为解决医学伦理学教学中理论与实践脱节，知行转化不畅的尴尬局面，我们要在帮助医学生确立基本价值取向的基础上，运用生动形象的多样性互动教学形式，开展课堂理论教学与床边实践教学相结合的两步教学法，重视移情教育和医学审美实践，使医学生逐一感悟、体验、接收、内化所学的医学道德内容。

加强共情教育提高医学生综合素质

共情（empathy）又译作移情、同感、同理心、投情等。指能设身处地地站在别人的角度，对他人情绪情感具备感受力，并接纳、理解和欣赏别人的感情。在与他人交流时，能进入到对方的精神境界，感受到对方的内心世界，能将心比心地体谅对方，体验对方的感受，并对对方的感情作出恰当的反应。它也是一种心理品质，对一个人形成良好的人际关系和道德品质，保持心理健康，乃至走向成功都有着重要的作用。也就是能感受别人的感受，才能更好地把握自己。爱因斯坦曾说过：

你的孩子会谦让吗

豆豆班的王老师最近挺烦恼,因为班里的小朋友经常因为各种小事而发生冲突。星期一:因为同时看上了图书角的一本图画书,朋朋和朵朵发生了争执,他们一人拉着一半书谁也不放手。星期二:东东和田田因为谁先荡秋千而闹了矛盾。星期三:东东又不开心了,因为饭后吃水果的时候,他只拿到了一个最小的。现在的孩子似乎永远不会谦让,怎么办呢?

如何培养孩子的爱心

一个有爱心的孩子才会同情人,关心人,才会与人合作。幼儿教师应该重视孩子的早期良好情感的培养,使他们不仅有高智商,还具备高情商。

让学生快乐地学习

怎样让学生快乐、主动、积极地学习，把学习当作一件愉快的事呢？在快乐学习的过程中，移情教育是前提，创设情境、激发兴趣是核心，指导学法是保证。