小学语文中的“移觉”修辞及其作用

我国古代《列子·仲尼》一书说:“眼如耳,耳如鼻,鼻如口,无不同也,心凝形释。”这就形象地说明人体感官相通是一种心理作用。德国美学家费歇尔在《美的主观印象》里阐述得更生动透彻:“各个感官不是孤立的,它们是感官的分枝,多少能够互相代替,一个感官响了,另一个感官作为回忆,作为和声,作为看不见的象征,也就起了共鸣。这样,即使是次要的感官,也并没有被排除在外。”据此,作者在描述客观事物时。

试论“移觉”和“移情”

“移觉”和“移情”分别属于修辞和美学两个范畴,它们都与文学创作具有一定的联系。研究“移觉”和“移情”及其相互关系,不仅有助于文学创作和文学欣赏,而且对于深入探讨修辞与美学的关系也是十分有益的。(一)“移觉”是在“通感”基础上提出来的一种修辞格。

试论“移觉”和“移情”

“移觉”和“移情”分别属于修辞和美学两个范畴,它们都与文学创作具有一定的联系。研究“移觉”和“移情”及其相互关系,不仅有助于文学创作和文学欣赏,而且对于深入探讨修辞与美学的关系也是十分有益的。 （一） “移觉”是在“通感”基础上提出来的一种修辞格。六十年代钱钟书先生发表了《通感》（1962年第一期《文学评论》）一文。

小语教材“移觉”运用举隅

移觉,也应列为一种修辞格。在许多文章中,作者为了增强表达效果,往往用人们心理反应上的相似点来转移感觉,把某一器官的感觉转移成另一器官的感觉,这种修辞方法,称之为移觉。下面试以小语教材为例说明之:

移觉和移就

移觉和移就叶娟莉高中语文教材中，有两种容易混淆的修辞格，移觉（即通感）和移就（即词语移用）．同学们在学习中往往分辨不清，混为一谈，现区别如下．先看以下例句：①颤着酽酽的歌喉……（朱自清《威尼斯》）②这方场中的建筑，节奏其实是和谐不过的．（同上）③全幅...

关于Milky Way译为“牛奶路”的再商榷

针对某些学者重新肯定赵景深在 2 0世纪 2 0年代的误译“牛奶路” ,通过对“路 (way)”的概念和意象的探讨 ,对MilkyWay在希腊罗马神话传说中渊源的考查 ,并对中国人和欧美人就天河在意象上进行比较 ,论证了赵译的不确和某些学者观点的失当 ,进而论述了修辞手段在文学作品中所起的无可替代的“点睛”作用。