程天放与国立四川大学易长风潮——以《程天放日记》为中心的考察

1938年12月,国民政府为了强化对国立四川大学的控制,任命国民党CC系干将程天放出任校长。然而,国民政府的任命遭到川大教授与四川地方绅耆的抵制与反对。之后,"拒程运动"又演化为全校教授罢教。面对风潮,程天放在国民党高层的支持下,采取拉拢地方实力派,满足中立者,孤立青年党的策略,积极与教授代表谈判,最终获得川大教授的谅解。程天放接任后,提升了川大的办学规模和办学水平,加速了川大的"国立化"和"现代化",同时也扩大了国民党在川大的势力。

程天放教育思想述论

程天放是我国近现代史上著名的教育家和政治家。在一生的教育生涯中,程天放大部分时间从事教育行政工作,提出了不少有影响力的教育主张,如重视小学教育和师范教育,强调教育应该与生产相结合;在内忧外患的情况下,大学教育必须重视学生的军事训练和个人的全面发展,这样才能培养健全的国民等。因此,深入研究程天放的教育思想,对当前的教育改革仍然具有重要的借鉴意义。

程天放主长四川大学的是非功过评议

程天放是民国时期备受争议的一个人物。因其被任命为四川大学校长,曾引发轰动一时的"拒程运动"。在其主长四川大学期间,虽积极推行党化教育,却造成川大的学风丕变,形成学术繁荣的局面。又因为经费的争取和保障,促进了川大的极大发展。在川大的教育史上,程天放是一位继往开来的关键人物。

程天放使德与中德关系(1936—1938)研究

为适应中德两国关系的发展,南京国民政府于1935年6月29日正式任命程天放为中国首任驻德大使。但在其正式任期内(1936—1938),中德关系却由高潮走向破裂。这一时期,程天放为维持中德传统友谊,继续争取德国军火与对华合作,采取了一系列重大的外交活动,并多次就中日战争问题、中苏《互不侵犯》条约等问题竭力对德交涉。但自1938年初,德国开始调整远东政策,相继承认伪满洲国与召回军事顾问,中德关系开始破裂。作为驻德大使的程天放深感留德已无意义,被迫请辞,而中德关系也以程天放离任为标志进入断交与宣战的阶段。

程天放体育思想研究

运用文献资料法等方法对政治家、教育家程天放的体育思想进行梳理和研究。研究认为:程天放的体育思想主要由其个人生活经历的冲击、教育工作经验的总结、近代社会文化的引导等多方面因素塑造而成。程天放体育思想主要表现在:强体御侮的体育发展观、终身体育的大众健康观、以体育人的体育教育观。程天放在近代对推动安徽体育事业的发展、促进大学体育文化的繁荣、驱动学校军事体育的创新等都作出了突出贡献。

程天放与20世纪30年代初期浙大改组

程天放(1899—1967),祖籍江西,生于杭州。1920年赴美留学,先后获伊利诺伊大学政治学硕士、多伦多大学博士学位。1926年起在复旦、大厦大学任教。1932年4月至1933年3月任国立浙江大学校长。1935年出任驻德大使。这位任期短暂且后人着墨不多的校长,实为20世纪30年代初期浙大改组的先驱。程天放接任校长之职前,浙大虽有“国立”之名,然其经费由浙江省财政厅从国税项下支给,并不与中央财政挂钩。从结构上看,“大学区”制下的浙江大学为全省教育机构之中心,实际等同于原浙江省教育厅,其下辖的工学院、农学院以及1928年成立的文理学院,由于历史传承之因素,独立性甚高。

袁玉冰:为革命鼓与呼

袁玉冰是五四运动后较早接受马克思主义的知识分子,是江西早期著名的马克思主义传播者和宣传者,是江西第一个革命团体——改造社的主要创始人,是《新江西》杂志的主编,同时也是江西革命运动的杰出领导人之一。1927年12月被国民党反动派杀害于南昌下沙窝,年仅28岁。

国立大学与国民政府——以抗战爆发前浙江大学校长更迭为主线的考察

20世纪30年代上半期,与其他国立大学类似,浙江大学在其发展中遭遇了一系列困境:教育经费短缺与拖欠,校长频繁更迭,教师索薪罢教,学生运动迭起。浙大历任校长皆试图解决各种问题。在其经费、校长人选、学潮等问题的产生及应对过程中,除校方的种种努力外,也可以看到国立大学与中央政府之间的互动关系。由于特殊的地缘因素,蒋介石及其亲信的浙籍官员对于浙大事务多有插手。浙大为解决自身发展所遇到的种种问题,也设法与蒋介石等联系,以争取自身利益,甚至试图影响国民政府的某些高等教育政策。