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综合实践活动经验建构的路径述析——以《跟我游西安》为例
被引量:
2
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作者
徐燕萍
《上海教育科研》
北大核心
2016年第4期86-89,共4页
综合实践活动课程的学习实践与教学指导,其核心要义在于"经验建构"。本文采用案例解析方法,具体分析融于综合实践活动的经验建构的运作机理,提出活动设计与指导激活感知性经验、梳理间接性经验、提炼程序性经验、内化建构性...
综合实践活动课程的学习实践与教学指导,其核心要义在于"经验建构"。本文采用案例解析方法,具体分析融于综合实践活动的经验建构的运作机理,提出活动设计与指导激活感知性经验、梳理间接性经验、提炼程序性经验、内化建构性经验的操作建议。
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关键词
经验
建构
感知性
经验
间接性
经验
程序性经验
原文传递
题名
综合实践活动经验建构的路径述析——以《跟我游西安》为例
被引量:
2
1
作者
徐燕萍
机构
江苏省苏州市教育科学研究院
出处
《上海教育科研》
北大核心
2016年第4期86-89,共4页
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度立项课题"理解性学习:综合实践活动建构经验涵育核心素养的案例研究"(课题编号:D/2015/02/189)的研究成果
文摘
综合实践活动课程的学习实践与教学指导,其核心要义在于"经验建构"。本文采用案例解析方法,具体分析融于综合实践活动的经验建构的运作机理,提出活动设计与指导激活感知性经验、梳理间接性经验、提炼程序性经验、内化建构性经验的操作建议。
关键词
经验
建构
感知性
经验
间接性
经验
程序性经验
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
综合实践活动经验建构的路径述析——以《跟我游西安》为例
徐燕萍
《上海教育科研》
北大核心
2016
2
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