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谈民事诉讼法的教学改进 被引量:1
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作者 吴玺 《贵州警官职业学院学报》 2003年第3期95-96,共2页
在民事诉讼法教学中,对诉讼当事人之间的诉讼法律关系的分析和程序演进过程的讲授,一直是教学重点和难点。采用图例分析法能使学生对诉讼中的当事人关系产生直观映象,程序推导法则有助于学生对诉讼程序演进的理解。
关键词 学教学 民事诉讼 图例分析 程序推导法
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