加强《C语言程序设计》课程中编程理念的培养

本文分析了目前高等院校中《C语言程序设计》课程教学中存在的问题,从教学实践、算法设计、综合性项目练习、创新思维培养以及编程风格等多个环节提出方法,从多个方面加强学生的编程思想和能力的培养。

基于任务驱动的高职院校C语言程序设计课程教学改革与实践

根据高职院校学生和C语言程序设计课程的特点,采用项目驱动的教学模式,明确教学目的,构建合理的课程内容体系,教学过程采用任务驱动的教学模式,在教学的任务过程中渗透C语言的理论知识和程序设计的理论知识,提高学生学习的兴趣,进而领会程序设计的理念。实际效果验证了任务驱动的教学方法是有效和可行的,更有利于计算机专业的学生学习后续的计算机课程。